Denne rapporten er en del av republikkens prosjekt for uavhengig budsjettanalyse, som gjennomføres av Economic and Social Research Consortium (CIES) i regi av Verdensbanken.
49-budsjett-analyse-offentlig-utdanningMålet med denne rapporten er å analysere det offentlige budsjettet for 2003 i utdanningssektoren, mens vi prøver å få en tilnærming til problemene, oversatt til finansieringsbehov for de viktigste prosjektene for det året.
Evolusjon av offentlige utgifter til utdanning og sammenligning med regionen
Et av hovedproblemene som er registrert av republikkens budsjett, er den lave deltakelsen i offentlige utgifter til utdanning i prosent av BNP. Når det gjelder offentlige utgifter til utdanning per innbygger, er situasjonen mer bekymringsfull, fordi selv om den økte i første fase av 1990 fra 35 dollar (1990) til 83 dollar (1995), deretter utgiftene med innbygger stagnert, uten å ha klart å overvinne barrieren på USD 90 per innbygger (se graf 1).
På den annen side, i Chile har utgiftene per innbygger opprettholdt en bærekraftig vekstrate gjennom tiåret. For sin del var Costa Rica og Uruguay, fra 2000, på nivåer over USD 150 per innbygger.
I denne forstand har indikatoren på utgifter per innbygger i Peru halpet etter sine jevnaldrende i regionen.
Utviklingen av hovedindikatorene i utdanningssektoren 1970-2002
I motsetning til 1970-tallet, hvor offentlige utgifter til utdanning oppførte seg på en stabil måte, ble de følgende årene preget av volatiliteten til denne variabelen, assosiert med ekspansive sykluser av økonomisk aktivitet, ledet av en økning i de offentlige utgiftene. Således viser perioden 1986-1990 oss et første år der utdanningsutgiftene var 3,35% av BNP, det høyeste i hele tiåret og deretter falt til 1,6% i 1990, det laveste registrert i hele analyseperioden.
