Introduksjon
Neste gang vil vi ta opp et tema som vi for øyeblikket opplever, vi vil begynne med å analysere definisjonene som utgjør det og deretter lande på konseptet som sådan, vi vil studere utviklingen som det for tiden har, dets generaliteter, applikasjonene som eksisterer og de forskjellige plattformene som oppsto fra konsept og opprettholde det.
Vi vil også se virkningen fra begynnelsen til dags dato, og vi vil gi noen av de mest populære eksemplene som vi finner på nettet.
Og som vi vet, gir ethvert nytt konsept mange fordeler som hjelper oss å utføre visse aktiviteter på en mer praktisk måte, men vi vil også analysere konsekvensene som i fremtiden vil være forårsaket av overdreven bruk av nye verktøy, for å endelig vise konklusjonen til artikkelen i i dag.
definisjoner
Kultur
Vi benevner kultur til settet med levesett og skikker, kunnskap og grad av kunstnerisk, vitenskapelig, industriell utvikling, i en tid, en sosial gruppe osv. (Spanish Royal Academy, 2014)
Kultur som mekanisme har to viktige aspekter: den første er tilpasning, som betyr måten vi reagerer i henhold til endringer i vaner, og den andre refererer til det faktum at det er kumulativt, det vil si at det kommer fra generasjon til generasjon der det kan være noen modifikasjoner, gitt miljøutviklingen eller fordi noen aspekter som ikke lenger er nødvendige, går tapt.
digitalt
Det er det som er relatert til fingrene (ekstremitetene i hendene og føttene til mennesket). Konseptet er imidlertid foreløpig nært knyttet til teknologi og databehandling for å referere til representasjon av informasjon på en binær måte. (Definition.de, 2015)
I dag er det veldig vanlig å høre dette begrepet, siden vi lever i en tidsalder av digitalisering hvor all teknologi bokstavelig talt skaffer seg den betydningen, for å vise alle mobiltelefoner, nettbrett, dashbord, etc.
Derfor, hva er digital kultur?
Skikkene og kunnskapen som vi arver for å utvikle oss profesjonelt og personlig, blir direkte påvirket av teknologisk fremgang, og temaet vi arbeider med i dag refererer nettopp til måten vi har vedtatt endringer på måtene å lære og å leve sammen takket være utviklingen av digitale verktøy.
Generell
Kultur er en dynamisk prosess gjennom historien fordi den tilpasser seg endringer i løpet av hver epoke, de materielle miljøene den opererer i letter tilpasning til disse endringene. I det 21. århundre har vitenskap og teknologi fusjonert, og dette har muliggjort fremveksten av noen nye verktøy som vi vil se senere.
Teknologirevolusjonen har endret måten vi tilegner oss kunnskap, selv om det er en realitet at for de fleste unge er det lettere å ha tilgang til informasjon, for eldre mennesker er det litt vanskeligere å tilnærme seg og spesielt tilpasse seg disse midlene.
For øyeblikket kan vi alt innen et klikk, fra å sende en melding til den andre siden av verden, for eksempel å redusere avstanden mellom mennesker eller lage et foto- eller nyhetsvirus.
Så digital kultur er et informasjonsmessig, kommunikativt, emosjonelt, sensorisk, interaktivt, viralt og noen ganger til og med sentimentalt fenomen.
Bruksområder
Temaet vi har å gjøre med i dag er veldig omfattende, ikke bare fordi internett navigerer verden rundt, men også fordi dette begrepet søker å redusere det digitale gapet som vi for tiden lever i. Digital kultur kan brukes innen alle fagområder og mulighetsområder, selv om det er kjent at sosiale relasjoner nå kommuniserer til alle på få sekunder, er utdanning et annet felt som har blitt foretrukket av bruk av IKT og verktøyene som tillater en bedre utvikling i utdanningsinstitusjoner; Innenfor det industrielle feltet er alle selskaper tvunget til å forbli på den digitale fronten for å tilby bedre tjenester og produkter til kundene sine. Markedsføring er et annet område som er favorisert.utvide salgshorisonter over hele verden på sekunder og avslutte salg med bare ett klikk; politikk på sin side har også sett fordeler i kampanjene sine takket være sosiale nettverk; kirken, medisin, kort sagt, alle aktiviteter rundt om i verden har innen rekkevidde makten til å benytte seg av den digitale kulturen, vi har bare nevnt et par siden vi aldri ville avslutte å eksemplifisere dem; Selv om det er kjent at vi er i en overgangsprosess der de eldre tilpasser seg, kommer de nye generasjonene mer integrert i alle disse verktøyene.Kort sagt, alle aktiviteter rundt om i verden har makten til å benytte seg av digital kultur innen rekkevidde. Vi har bare nevnt et par av dem siden vi aldri ville avslutte å eksemplifisere dem; Selv om det er kjent at vi er i en overgangsprosess der de eldre tilpasser seg, kommer de nye generasjonene mer integrert i alle disse verktøyene.Kort sagt, alle aktiviteter rundt om i verden har makten til å benytte seg av digital kultur innen rekkevidde. Vi har bare nevnt et par av dem siden vi aldri ville avslutte å eksemplifisere dem; Selv om det er kjent at vi er i en overgangsprosess der de eldre tilpasser seg, kommer de nye generasjonene mer integrert i alle disse verktøyene.
Den digitale tidsalderen
Fra det samfunnsøkonomiske synspunktet skal vi dele evolusjonen i fire stadier med deres respektive aktiviteter:
- Steinalderen (1.000.000 - 6.000 f.Kr.): jakt, fiske og bevaring av mat. Landbruketida (fra 6000 f.Kr. til 1700-tallet): jordbruk, husdyr og kommersiell utveksling Den industrielle æra (1700-tallet til siste kvartal av 1900-tallet): arbeid i fabrikker i de mest utviklede land Informasjonsalderen (fra 1975 til i dag): anskaffelse, prosessering, analyse, rekreasjon og kommunikasjon av informasjon.
Konvergens teknologi hentet fra den proporsjonale digitale revolusjonen et bredt spekter av muligheter for læring, kommunikasjon og menneskelig sameksistens. Fremveksten av digitale verktøy tjente som et springbrett for å lansere økonomiske, sosiale og produktive modeller som fantes, men ikke var kjent som i dag på verdensnivå; Kommunikasjonsmulighetene multipliseres og innholdet kan segmenteres så mange ganger som nødvendig. På samme måte krever disse nye måtene å presentere informasjon litt mer ekspert brukerprofiler på, slik at de kan få mest mulig ut av potensialet.
Akkurat som energi var motoren for den industrielle revolusjonen (midten av det attende århundre), er informasjon i dag sentrum for den teknologiske revolusjonen som vi opplever, eller den andre industrielle revolusjonen som det heter.
I dag er det mulig å overføre mer informasjon, siden det er forskjellige kanaler for det, men vi kan gjøre en bedre spesialisering og rette den til bedre segmenterte grupper som krever slikt innhold i henhold til deres behov. I dag er verdien av informasjon mye høyere enn for råvarer, arbeid og fysisk anstrengelse.
Internett
Det tillater sammenkobling av datamaskiner gjennom et sett overføringskontrollprotokoller og internettprotokoller, begynt i 1969 da USAs forsvarsdepartement var på jakt etter alternativer før en atomkrig som kunne isolere mennesker; det var imidlertid først på 90-tallet da det nådde private brukere
Det overgikk i stor grad forventningene til det i begynnelsen, siden det revolusjonerte det moderne samfunnet, over hele verden er det ryggraden i kommunikasjon, underholdning, utdanning og handel hovedsakelig.
I 2006 overskred internettbrukerne 1100 millioner mennesker, og i 2013 var det mer enn 2500 millioner, de fleste av dem innbyggere i Kina, takket være innovasjonen innen hastighet og implementeringen av nye overføringsmedier (bredbånd eller fiberoptikk).
Selv om kapasiteten til landene er forskjellige når det gjelder båndbredde, effektivitet og pris på tjenesten, kan vi for tiden si at nesten hele menneskeheten er forbundet; I følge studien publisert av Martin Hilbert i Science i 2010, er 95% av all informasjonen på planeten digitalisert og for det meste tilgjengelig på internett og andre datanettverk.
Bruk av IKT
De er settet med teknologier som er utviklet for å administrere informasjon og sende den fra et sted til et annet. (Beit, 2015). Det inkluderer aktiviteter som å lagre, behandle og utarbeide rapporter med dataene vi mater.
Blant de mest fremtredende er: bredbånd og fiberoptisk internett, den nyeste generasjon smarttelefoner, også smarte og HD-TV-er, magnetiske strips med kredittkort, QR-koder, digitale kameraer, videospillere musikk etc.
Med den raske utviklingen av teknologi er det nå veldig vanlig å finne institutter med de beste enhetene for informasjonshåndtering. Takket være digital teknologi utvikles det nye måter å dele kunnskap på hver dag.
Takket være allsidigheten og den enkle håndteringen, er IKT ikke bare okkupert innen utdanning, nå har selskaper også funnet en ny måte å drive forretning på; siden takket være dem har de en tettere kommunikasjon med sine klienter, de administrerer ordrer, de markedsfører produktene sine og de forholder seg også bedre til den offentlige administrasjonen.
I forretningsadministrasjon har IKT hatt stor innvirkning siden arbeidet nå er lettere, tid og ressurser er optimalisert, og selskapene kan gi bedre kvalitet til kundene sine.
Slik er virkningen av disse verktøyene som UNESCO planlegger å innføre programmer for å gi utdanning av høy kvalitet gjennom IKT i Asia-Stillehavsregionen.
Som vi har beskrevet IKT er verktøy som letter informasjonshåndtering, de kan brukes på utdannings-, kommersielt-, arbeids- og til og med personlig nivå, fra mitt spesielle synspunkt kan de tilpasses ethvert felt; de fungerer som et grensesnitt mellom mennesker og informasjon generelt.
I dag er det så vanlig å se mennesker som bruker elektroniske enheter med tusenvis av applikasjoner som lar oss strømlinjeforme et stort antall aktiviteter og prosesser.
Web 2.0
Det ble myntet i 2004 under en konferanse av den amerikanske Dale Dougherty fra O'Reilly Media forlag, og viser til nye nettsteder som skiller seg fra de tradisjonelle som ble håndtert på web 1.0. Deres viktigste kjennetegn er deltakelse fra brukere. Året etter definerte og eksemplifiserte Tim O'Reilly konseptet med Web 2.0 med konseptkartet som vi presenterer nedenfor, utarbeidet av Markus Angermeier.
Hovedformålet er smidig utveksling av informasjon mellom brukere og produksjon i utdyping av innhold.
Noen eksempler er:
- BloggerWikisImagesPodcastGoogle maps Presentasjoner
Sosiale nettverk
De er virtuelle samfunn som samhandler på en verdensomspennende kommunikasjonsplattform, der mennesker med felles interesser kommer sammen, og får lov til å sentralisere ressurser som styres av seg selv.
Basert på den velkjente seks graden av separasjonsteori, lar den antall forbindelser vokse eksponentielt for å danne et nettverk som forbinder oss alle.
I motsetning til hva vi alle tror det første sosiale nettverket på internett var en side som heter classmates.com som fremdeles eksisterer og ble opprettet i 1995.
Konsekvenser av den digitale verden i fremtiden
Business Intelligence-ekspert Eduardo Muniz analyserer 8 konsekvenser som den langsiktige digitale æra kan medføre, som vi viser nedenfor:
1. Skrivingen vil bli dårligere og kommunikasjonen vil ha nye koder.
Kommunikasjonen blir raskere og kortere.
2. Fingrene og hendene vil tilpasse seg til å håndtere mobiltelefoner og enheter.
Kroppen vår har utviklet seg over tid, og prøver å tilpasse oss miljøet vi bor, i fremtiden kan vi ha mindre fingre.
3. Vi mister følsomheten for 'tonen' i meldingen.
Vi mister stadig oftere ansiktsuttrykk, gester, øye- og håndbevegelser.
4. Det er en motsetning mellom lengden på meldingene vi kommuniserer og mengden tilgjengelig innhold.
Det er så mye informasjon å utveksle at vi er begrenset til å kunne uttrykke alt vi ønsker.
5. Mye data, men overfladisk og knapp analyse.
Til tross for den enorme datamengden som svinger på Internett, er færre og færre mennesker i stand til å analysere all denne informasjonen, noen ganger er det på grunn av den begrensede plassen og hos andre på grunn av behovet for øyeblikkelig forbruk.
6. Multitasking: behandle mer informasjon på kortere tid.
Vi har mistet muligheten til å fokusere på en ting, nå har vi mobiltelefonen, nettbrettet og datamaskinen, og vi vurderer samtidig de tre enhetene; som kan forårsake angst og senere føre til sterkere psykologiske effekter.
7. Øyne og ører med mindre følsomhet.
Det er så vanlig å se folk senket seg i telefonene sine, noe som får dem til å utvikle sin følelse av å høre litt mer, men synet kan ha vanskeligheter med å fokusere på gjenstander som er langt borte.
8. Virtuelle stimuli kommer til å skade dimensjonen til det virkelige.
Virtuelle scenarier blir mer lik virkelige, vi kan se det i videospill, i denne forstand kan det være mennesker som foretrekker å være hjemme enn å dra ut og nyte miljøet.
konklusjon
Som vi har sett, har digital kultur utviklet seg fra den primitive tiden til vår tid, men i den nåværende evolusjonen blir det veldig akselerert, fordi i ønsket om å perfeksjonere verktøyene vi jobber med hver dag, har endringene vi opplever hatt veldig korte perioder. Digitaliseringen av teknologi kommuniserer i økende grad til oss på en akselerert måte og gir oss mer effektive enheter for styring av informasjon og kunnskap. Plattformene som brukes, tillater oss å ha applikasjoner i alle felt med utmerket resultat i de fleste tilfeller. Bildene og nyhetene er nå virale fenomener som på få sekunder reiser hele planeten,Vi kan imidlertid også sette pris på hvordan overdreven bruk av alle disse instrumentene kan gjennomsyre vår fysiske og mentale helse, hvis vi ikke lærer å begrense bruken av dem.
Takknemlighet
For det første til det nasjonale teknologiske instituttet i Mexico, min Alma Mater, til professor Fernando Aguirre Y Hernández som underviser i emnet Fundamentals of Administrative Engineering for å dele kunnskapen som er nødvendig for å skrive en artikkel og for å oppmuntre oss til å være bedre fagfolk hver dag.
Bibliografi
- Lær på internett. (8. mars 2015). Lær på internett. Mottatt fra Aprende på internett: http://aprenderinternet.about.com/od/RedesSociales/g/Que-Es-Una-Red-Social.htmDefinición.de. (12. mars 2015). Definisjon av. Mottatt fra Definition.de: http://definicion.de/digital/García, L. (28. februar 2013). Uba Digital Kultur. Mottatt fra Uba Cultura Digital: https://ubaculturadigital.wordpress.com/2013/02/28/cultura-digital-y-nuevas-identidades-culturales/Ite. (12. mars 2015). Ite. Mottatt fra Ite: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/confecto_de_web_20.htmlJorda, J. Á. (8. mars 2015). Fornuft og ord. Mottatt fra fornuft og ord: http://www.razonypalabra.org.mx/N/N71/VARIA/29%20JODAR_REVISADO.pdfMastermagazine. (12. mars 2015). Mastermagazine. Innhentet fra Mastermagazine:http://www.mastermagazine.info/termino/4618.phpReal Academiaedyola. (16. oktober 2014). Royal Spanish Academy. Mottatt fra det spanske kongelige akademi: www.rae.es Uzelac, A. (12. mai 2010). Redalyc. Mottatt fra Redalyc:
