Ungdom og ansvar er vanligvis ikke synonymt, og derfor bruker mange foreldre straffdisiplin for å utdanne tenåringsbarna. Resultatene de får, hvis de får noen resultater, varer ikke, hvorfor?
Vel, svaret er veldig enkelt, siden de ikke er motiverte av seg selv til å utføre oppgaven, kan ikke ungdommene internalisere den, og siden foreldrene deres la ned varden deres… slutter de å utføre aktivitetene som er ment å være deres ansvar. Hvordan kan vi hjelpe deg?
Det er veldig enkelt å få tenåringer til å lære å være mer ansvarlige hvis vi bruker positiv disiplin. I denne artikkelen lærer du tre måter å bruke den på som vil inspirere deg til å hjelpe sønnen eller datteren din over 12 år med å utvikle sin ansvarsfølelse..
Be henne om å dekorere rommet sitt på nytt
På denne måten kan du imponere din personlige stil og sannsynligvis føle deg ansvarlig for å holde orden og renslighet, slik at alle kan sette pris på talentet ditt som dekoratør.
Hvis du tar hensyn til tenåringer, vil du merke at de er veldig opptatt av å gjøre et godt inntrykk på andre, vel, alle unntatt foreldrene og søsknene, ikke sant? Vel, målet med å foreslå denne aktiviteten er å gi ham muligheten til å vise verden sin sanne personlighet, skriver det i det viktigste stedet for ham eller henne på rommet sitt.
Vær så snill, når det er gjort, ikke la deg lure og unngå å bruke sarkastisk moral og kommentarer som "la oss se hvor lenge det varer!"; siden du bare vil klare å kaste over bord alt arbeidet som er gjort. Snarere bør du feire bragden hans med lunsj, ta bilder av rommet hans og spørre ham om du kan ringe onkler og besteforeldre til å vise dem hans skapelse. Dette vil helt sikkert motivere deg til å holde din personlige plass i orden.
Bokseteknikken
En strategi som jeg på det sterkeste anbefaler familier som har problemer med å forhindre at barna deres invaderer de vanlige områdene i huset, etterlater klær, matrester, bøker eller magasiner som ligger rundt, er bokseteknikken. Vil du vite hva det er?
Enkelt sagt handler det om å lete etter en veldig stor boks og plassere den i området der sønnen eller datteren din bruker mer tid på rommet sitt. Når du har plassert den, forklarer du at du kommer til å bruke denne strategien for å hjelpe ham lettere å finne sine personlige gjenstander, men også for å minne ham om viktigheten av å holde orden.
For at boksteknikken skal fungere, er det du må gjøre å plassere alt som er malplassert, og det er arbeidet til sønnen eller datteren din, i boksen. Det har ikke noe å si om det er restene av et eple, et magasin eller favorittskjørtet ditt: alt går i boksen.
Med denne teknikken oppnår du to hovedmål: På den ene siden at tenåringen innser viktigheten av å være ren og ryddig; og på den andre, unngå unødvendige konfrontasjoner på grunn av deres manglende ansvar, siden han eller hun vet at hvis de ikke finner det, er de i boksen.
Nok en gang ber jeg deg prøve å unngå å uttrykke meninger om sønnens eller datterens oppførsel. Hvis en T-skjorte har blitt ødelagt for å ha brukt mer enn tre dager i kontakt med en jordbærsmoothie, ikke bruk sjansen til å si ting som "det er det som skjer når du ikke tar vare på tingene dine." Hjelp ham i stedet med å søke på internett etter en måte å rense jordbærmelkshake fra klær, så ser du at han ikke gjør det igjen.
Gi det fremtredende i studiene dine
Mange ganger hører jeg foreldre klage på at tenåringsbarna ikke studerer til tross for at de gjør sammendragene, de spør lærerne hvilket fag som er inkludert i eksamenene og de "forsvarer" alltid rettighetene sine som elever. Disse foreldrene er ikke klar over at problemet er at de har barna helt annullert som studenter, og derfor: de er ikke ansvarlige for studiene.
For å endre denne situasjonen bestemmer de fleste familiene seg for å la gutten eller jenta "bli sprengt", det vil si å trekke tilbake alle støttene på en gang. Det morsomme er at de senere blir overrasket over å se at ting blir verre. Men hva gjør vi da?
Vel, idealet er at vi utdanner ungdommen til å tilegne seg flere og flere ansvarsnivåer, og gi ham eller henne muligheter til å spørre læreren sin om hvordan de har det i klassen, hva de trenger å øve på eller be om råd for å møte eksamen.
En gang i måneden tar vi en avtale med læreren om å komme med sønnen eller datteren vår. For å gjøre dette, vil vi be ham eller henne om å forberede møtet på forhånd, og vi vil støtte hans posisjon foran læreren, selv om hvis han påpeker noe som vi vet at tenåringen vår trenger å forbedre, vil vi be om mer informasjon om det.
Målet i dette tilfellet er å vise ungdommen at noe viktig informasjon slipper unna ham, og at han kan stole på at vi skal veilede ham til han selv kontrollerer denne situasjonen. Dette innebærer å være tolerant overfor feil og se på dem fra et bredt perspektiv, som en del av enhver elevs læring.
Disse tre teknikkene fungerer alltid for meg når jeg bruker dem sammen med ungdommer. Dessuten adopterer de meg med en gang, og da har jeg vanskelig for å stoppe behandlingen. Dette fordi de ser på meg som en eldre søster. Vel, det er familiens bilder: la barnet ditt se deg som en voksen med mer erfaring enn ham, som er en person i tillegg til å være hans forelder.
For en utdanning som fremmer personlig autonomi.
