Prosedyrer som tillater riktig bruk av lederfunksjoner i PNF-administrasjonen - Sucre-oppdrag i universitetsbyene i delstaten Merida
Sammendrag
Hensikten med denne oppgaven var å evaluere den administrative prosessen i universitetslandsbyene i Sucre Mission i delstaten Merida, og studien ble innrammet i en feltundersøkelsesmetode, evaluerende diagnostisk type. Under diagnosen ble forskjellige datainnsamlingsteknikker brukt for å identifisere årsakene. Fra diagnosen viste det seg at landsbykoordinatorene i stor grad utfører lederfunksjoner som planlegging, organisering, styring og kontroll av lederprosessen i universitetslandsbyer i Merida delstat på en upassende og ikke-systemisk måte.
Med tanke på denne problematiske situasjonen ser forfatteren seg hensiktsmessig til å utforme metodologiske prosedyrer for å forbedre styringen av PNFA-MS. Deretter, for å evaluere metodologiske strategier designet av forfatteren, ble en spørreskjemaundersøkelse med åpne og lukkede spørsmål brukt til 16 landsbykoordinatorer og 27 rådgivende lærere, som ble validert av sakkyndige eksperter. Analysen og presentasjonen av resultatene ble utført gjennom beskrivende statistikk, presentert i grafer med deres respektive analyser. Den konkluderer med å konstatere at ved å utvikle metodologiske prosedyrer oppnås optimalisering av styringsfunksjonene og derfor riktig funksjon av PNFA-MS.
Introduksjon
Den bolivariske regjeringen i den bolivariske republikken Venezuela innenfor rammen av den revolusjonære prosessen, startet i 1999, har klart å markere en historisk milepæl i Venezuela og gjennom hele prosessen oppnådde prestasjoner som har vært viktige for integrert utvikling og territorial of the Nation.
En av prestasjonene på utdanningsområdet er kort sagt godkjennelse av Master in Management, spesifisert under Cuba-Venezuela-avtalen gjennom Ministry of Popular Power for University Education, for å fremme ferdigheter for bruk av styringsmetoder. som bidrar til styrking av bolivariske organisasjoner i Venezuela. I vårt tilfelle er de bolivariske organisasjonene i Venezuela universitetslandsbyene i Sucre Mission i delstaten Merida, hvor det er nødvendig å evaluere, identifisere, analysere og løse problemer med kunnskap (teoretisk, teknisk og vitenskapelig) og ferdigheter for å styrke deres drift og dermed styrke jakten på effektivitet, effektivitet og effektivitet i organisasjonens resultater og dens effekt på bærekraftig utvikling av territoriet. (Roldán, sf).
Det skal bemerkes at dette forskningsarbeidet vil bli gitt av to grunner: den første er akademisk, for å oppnå den akademiske tittelen Master of Management tildelt av Universidad de Oriente i Republikken Cuba, og den andre er sosial og lærerik, hvis bidrag ikke bare består av i å fremme i universitetsbyene de nødvendige endringene i universitetsutdanningssystemet, men også i å anvende teoretisk kunnskap og teknikker som er lært for å løse forskjellige problemer, i å fremme og implementere strategier som gjør effektiv, effektiv og effektiv ledelse levedyktig og til slutt viser lederskap i å gjennomføre det nasjonale administrasjonsopplæringsprogrammet innenfor rammen av Sucre Mission (heretter PNFA-MS).
Problematisk situasjon
Programkoordinatorene er regionale myndigheter som har ansvar for å koordinere, evaluere og føre tilsyn i universitetsbygdene gjennomføringen av National Training Programs Mission Sucre (heretter PNF-MS) som er akkreditert av forskjellige universitetsutdanningsinstitusjoner. På tidspunktet for de sosioakademiske besøkene i universitetsbyene i Sucre Mission i delstaten Merida, er det situasjoner som ikke er positive for driften av landsbyene, mye mindre for utførelsen av PNFA-MS.
Daglig observeres det for eksempel at noen landsbykoordinatorer ikke har kontorer der de kan lokalisere lederne for universitetsbyen eller hvor de skal gi informasjon; Det er fravær av oppmerksomhet til vinneren, samt mangel på oppmerksomhet, kontroll og tilsyn i de seksten (16) nasjonale formasjonsprogrammene til Sucre Mission i delstaten Merida. Det observeres også at de i forskjellige landsbyer mangler et system som tillater effektiv studiekontroll; det er ingen effektiv kommunikasjon mellom skuespillerne; demotivering dominerer; Få treningsaktiviteter, møter eller møter holdes med skuespillerne i landsbyen. I tillegg til dette er det lite politisk, ideologisk og faglig engasjement fra de rådgivende professorene.
Med utgangspunkt i disse situasjonene oppstår bekymringen for å vite årsaken til alt dette, og hva som bør gjøres for å forbedre disse problematiske situasjonene som viser seg i universitetsbyene i Sucre Mission i delstaten Merida.
Vitenskapelig problem
Hva er årsakene som påvirker den dårlige ytelsen til koordinatorene for universitetsbyene i Sucre Mission i delstaten Merida for å utføre ledelsen av PNFA-MS?
Hvilke prosedyrer bør landsbykoordinatorene følge for å forbedre lederrollene i PNFA-MS-ledelse?
Systematisering av forskningsproblemet
Hva er de gjeldende prosedyrene som brukes i de studerte landsbyene for riktig styring av styringsprosessene i PNFA-MS?
Hva er årsakene som påvirker bruken av ledelsesfunksjoner i universitetslandsbyene?
Brukes og evalueres strategiske prosedyrer i styringen av ledelsesfunksjoner i styringen av PNFA-MS?
Forskningsobjekt
Funksjonene til ledelse.
Handlingsfelt
Prosedyrene som forutsetter riktig styring av lederfunksjonene for å styre PNFA-MS i universitetsbyene i delstaten Merida.
Overordnet mål
Utvikle prosedyrer som tillater riktig bruk av lederfunksjoner for styring av PNFA-MS i universitetslandsbyer i delstaten Merida.
Spesifikke mål
- Karakterisere Sucre-oppdraget og PNFA-MS. Diagnostiser den nåværende situasjonen for PNFA-MS i noen utvalgte universitetslandsbyer som et utvalg. Identifiser årsakene som påvirker bruken av lederfunksjoner i noen universitetslandsbyer. Design prosedyrene som tillater riktig bruk av administrasjonsfunksjoner for å administrere PNFA-MS.Anvende prosedyrene som tillater riktig bruk av administrasjonsfunksjoner for å administrere PNFM-MS.
Berettigelse
Etterforskningen vil være berettiget på tre nivåer:
På det teoretiske nivå, gitt at det i universitetslandsbyene i Sucre-misjonen som eksisterer i den bolivariske republikken Venezuela, ikke er noen presedens med hensyn til bruk av styringsprosedyrer som forutsetter at styringsfunksjonene fungerer korrekt.
Det vil være praktisk og relevant på det sosiale nivået, fordi det vil tillate disse nye organisasjonene, det vil si universitetslandsbyene, å perfeksjonere sine metoder og arbeidsstiler, for effektivt å oppfylle samfunnsavgiften.
Det vil være lønnsomt i det metodologiske plan fordi normative dokumenter vil være forberedt på å bli brukt av skuespillerne i Sucre Mission, det vil si av Village Coordinators, Advisory Professors og University Participants of PNFA-MS hvor de vil inkludere hvordan man gjennomfører planlegging og organisering kvartals-, semester- og årsvitenskapelig; elementer som ikke tidligere er vurdert.
Teoretisk rammeverk
I gjennomgangen av forskjellige forskningsverk og antecedents i forhold til forskningsemnet, blir tilnærminger som samfunnet og organisasjonene som utgjør det observert, og danner en sammensatt helhet hvis integritet, sammenheng og harmoni med elementene er uunnværlig. Dette er en del av utviklingen av det moderne samfunnet.
Det er nødvendig å forstå vitenskapelig ledelse som et åpent, komplekst og omfattende system, som krever strategiske prosedyrer som de som er presentert av forfatteren i oppgaven, slik at ledelsesfunksjoner som planlegging, organisering, ledelse og kontroll fungerer integralt og dialektisk innbyrdes. Mange er forfatterne som har snakket om retning som Adalberto Chiavenato (1995), Stoner (1997), Taylor og Fayol (1977), blant de mest internasjonalt anerkjente. Fra dem vil i kapittel I alt knyttet til ledelse bli utdypet, basert på kriteriet om at man er i nærvær av "ikke en tid med endringer, men snarere en tidsendring".
Det er viktig at i landsbyens landsbyer i Sucre Mission i delstaten Merida, Village Coordinators vet hvordan de skal utføre styringsprosessene på riktig måte, og dette vil bli oppnådd med prosedyrer designet av forfatteren av denne oppgaven. På denne måten ville universitetsbyene gi en bedre service til skuespillerne (rådgivende professorer, oppnådde, operasjonspersonell, koordinatorer), til Mission Sucre National Training Programs som tilfellet med National Administration Training Program, og også ville gi en innvirkning positivt til sitt nærmeste miljø og ville svare på politikkene og den omfattende utviklingen av lokaliteten, staten og nasjonen.
I virkeligheten ville driften foregå på en annen måte, og resultatene ville være forskjellige fra den nåværende, det vil si til effektive, effektive og effektive resultater i styringen av det nasjonale administrasjonsopplæringsprogrammet innenfor rammen av Sucre Mission. Derfor er det nødvendig å utføre dette forskningsarbeidet.
Hypotese
Hvis prosedyrene designet av forfatteren selv for riktig håndtering av administrasjonsfunksjoner blir utviklet og anvendt, så:
- De vil hjelpe universitetsbygdene i delstaten Merida med å oppnå de mål og mål som er satt, det nasjonale programmet for administrasjonstrening innenfor rammen av Sucre Mission ville oppnå en god akademisk, administrativ og til og med organisatorisk ytelse, og, for Dermed vil det være en akseptabel tjeneste og en positiv innvirkning på miljøet.
Metodologiske aspekter ved forskningen
I samsvar med målene som er oppgitt i oppgaven, er den innrammet innenfor det kvalitative paradigmet, basert på en ikke-eksperimentell feltstudie, av diagnostisk og evaluerende karakter. Teoretiske, empiriske og statistiske metoder vil bli brukt, hvis anvendelse vil tillate utredningstrinnene å bli fullført (diagnose, formulering, utførelse og evaluering) inntil de forventede resultatene er oppnådd.
Teoretiske metoder inkluderer analyse og syntese av informasjonen hentet fra den bibliografiske gjennomgangen relatert til gjenstanden for studien. Den logiske historiske metoden vil bli brukt for å kjenne til de eksisterende regelmessighetene i utviklingen av universitetslandsbyene i Sucre Mission i staten Merida og utførelsen av PNFA-MS fra dens grunnlag fra 2003 til i dag. Blant de empiriske metodene for å samle informasjonen, vil noen datainnsamlingsteknikker bli brukt som direkte observasjon, undersøkelsen i dens to modaliteter (intervjuer og spørreskjemaer), årsak-virkningsdiagrammet, gruppearbeid for å utforme metodiske prosedyrer.
Bibliografiske referanser
Det vil være basert på primære og sekundære kilder.
Oppgavestruktur
- Innledning.Kapittel I: Et konseptuelt og reflekterende blikk på ledelsesfunksjoner og prosedyrer. Kapittel II: Evaluerende diagnose av ledelsesfunksjoner og prosedyrer i universitetslandsbyer i delstaten Merida. Kapittel III: Anvendelse av metodiske prosedyrer i ledelsen av PNFA-MS. Konklusjoner. Anbefalinger. Bibliografiske referanser. Vedlegg.
Bibliografiske referanser
- Adalberto, C. (1995). Introduksjon til administrasjon. Colombia: McGraw-Hill.Almeida, H. (2010). Strategier for kommunisering av det nasjonale administrasjonsopplæringsprogrammet i omfanget av Alma Mater misjon. Caracas: IUT Dr. Federico Rivero Palacio, Almeida, H. (2010). Instruksjonsmateriale: introduksjon til administrasjon. Caracas: IUT Dr. Federico Rivero Palacio og Fundación Misión Sucre. Arias, F. (2001). Forskningsprosjektet: guide for utdyping. (2. 3d.) Caracas: Episteme.Apuntes gestión.com. (SF). Planleggingsdefinisjon. Utdrag 4. oktober 2013 fra http://www.apuntesgestion.com/definicion-planificacion/Buonpensieri, D. og Uzcátegui, D. (2010). Administrativ prosess, ledelseshandlinger og lederstil for lederen av en barnehage under blikket fra lærerne.Publisert gradoppgave. Universidad de Los Andes, Mérida-Venezuela Cabrera, I. (1998). Direktør som utdanningssjef. Caracas: UNESR.Carreto, J. (2012). Den administrative prosessen. Hentet 8. juli 2012 fra http://www.promonegocios.net/administracion/proceso-administrativo.htmlChávez, H. (2006). De bolivariske oppdragene. Caracas: Ministry of Popular Power for Kommunikasjon og Informasjon. Mission Sucre Basic Documentary Compendium distribuert av Ministry of Popular Power for Higher Education. Juli 2004. Succre-misjonens grunnleggende dokumentariske kompendium. (2004). Caracas: Ministry of Popular Power for Higher Education. Copyright. (SF). Definisjon av planlegging. Utdrag den 11. juli 2012 fra http://definicion.de/planificacion/Copyright. (SF). Definisjon av prosedyrer.Trekk ut 11. juli 2012 fra http://definicion.de/procedimiento/Documento rektor. (2010). Nasjonalt opplæringsprogram. Caracas: Ministry of Popular Power for University Education, Kilder og andre. (nitten nittiseks). Mot utdanningseffektivitet. Et forslag til debatt. ESP for teknisk og profesjonell utdanning og Superior Technological Institute of America. Sangolqui, Official Gazette No. 38,388, 1. mars 2006, García, J. (2012). Administrativ prosess. Utdrag 8. juli 2012 fra http://nathan.webcindario.com/ani2.htmGuerrero, LA (2007). Ledelsesaksjoner for optimalisering av de administrative og pedagogiske funksjonene i det bolivariske Lyceum "Juan Félix Sánchez". Upublisert avhandling. Momboy Valley University, Mérida-Venezuela.IUT. Dr. Federico Rivero Palacio. (2005).Nasjonalt opplæringsprogram i administrasjon og ledelse. Caracas: Fundación Misión Sucre. Rojas, J. (2007). Pedagogiske strategier for forbedring av ledelsesledelsen "Casa de los Niños, mi Caserón" seksjon Barinas. Upublisert avhandling. Universidad Valle de Momboy, Barinas-Venezuela.Roldán, A. (sf). Mastergrad i akademisk ledelse. Universidad de Oriente, Institutt for ledelsesteknikker. Cuba.Stoner, J. og Walkel, Ch. (1977). Administrasjon. Mexico: Prentice-Hall, Hispanoamericana. Latin American Society for Quality. (2010).Taylor, F. og Fayol, H. (1977). Prinsipp for vitenskapelig administrasjon. (21. utg.) Mexico: Ediciones Herrero Hermanos, Sucs. SAThompson, M. og Antezana, J. (2006). Den administrative prosessen. Utdrag 8. juli 2012 fra http: //www.promonegocios.net / administracion / proces-administrativo.htmlVarela, N. (2008). Strategisk plan rettet mot rektorer og lærere for å forbedre lederprestasjonene i landbruks tekniske skoler i Táchira delstat. Upublisert avhandling. Momboy Valley University, San Cristobal-Venezuela.
