Denne artikkelen presenterer de viktigste tenkere eller såkalte Administration Gurus, fra klassisk til moderne økonomi og fra de første sivilisasjonene til de nåværende. Hovedideene som deles i hvert trinn i administrativ tenking, og hovedpersonene og ideene deres som gjennom bidragene deres utgjør gjeldende administrativ tenkning, blir gjennomgått.
guruer-of-the-administrasjon-og-deres-bidrag-aldoIntroduksjon
I denne artikkelen vil det bli kunngjort for de som har vært guruer eller mestere i administrasjonen, gjennom menneskehetens historie har det dukket opp strålende sinn som har bidratt til å vite på en bedre måte hvordan et selskap skal utføres. godt forvalterskap, la oss starte med å definere hva det vil si å være en Guru.
I følge (RAE, 2018) I hinduisme, åndelig mester eller religiøs sjef, eller person som regnes som en lærer eller åndelig guide, eller som er anerkjent som intellektuell autoritet.
Med utgangspunkt i dette vil vi møte de største intellektuelle eksponentene for administrasjonen, vi vil kjenne deres største bidrag til administrasjonen, så vel som i organisasjonene, og på samme måte vil vi offentliggjøre skolen som dens administrasjonsfilosofi tilhører.
Det skal bemerkes at administrasjonen oppsto i tusenvis av år med sumererne, egypterne og kineserne, men i tusenvis av år forble administrasjonen stillestående til et visst punkt fordi den ikke ble ansett som en vitenskap og ganske enkelt ble sett på som noe sekundært, Det var fra slutten av 1800-tallet og begynnelsen av 1900-tallet da administrasjonsboomen begynte og den begynte å bli sett på som en vitenskap, de største utstillerne av den dukket opp og etterlot oss sin arv i hver av deres teorier om administrasjonen.
I følge (UNAM, 2008) er kronologien til administrasjonen som følger:
5000 f.Kr. JC Sumerian Scripture; journalføring.
4000 egyptere. Behovet for å planlegge, organisere og regulere blir anerkjent.
2700 egyptere. Behovet for ærlighet eller fair play i ledelsen erkjennes. Intervjueterapi "Ikke hold det, utvis det."
2600 egyptere. Desentralisert organisering.
2000 egyptere. Behovet for et skriftlig svar blir anerkjent. Bruk av en gruppe rådgivere.
1800 Hammurabi Kontroll for bruk av vitnesbyrd og skriving: etablering av minstelønn; erkjennelse av at ansvar ikke kan overføres.
1600 egyptere sentralisering i organisasjonen.
1491 hebreere. Organisasjonskonsept, hierarkisk prinsipp, delegasjonsprinsipp.
1100 Kina. Behovet for organisering, planlegging, retning og kontroll blir anerkjent.
500 Mencius. Erkjennelse av behovet for systemer og standarder. Kina Anerkjennelse av spesialiseringsprinsippet. Sun Tsu Anerkjennelse av behovet for å planlegge, lede og organisere.
400 Sokrates. Uttalelse av universaliteten i administrasjonen.
325 Platon. Uttalelse av spesialiseringsprinsippet. Alexander den store. Bruk av personalet (stab).
1340 L. Pacioli. Dobbeltoppføring regnskap. (Genova)
1395 Francisco Di Marco. Kostnadsregnskapsmetoder.
1410 Soranzo-brødrene. Bruk av journal og hovedbok.
1418 Barbarigo. Former for virksomhetsorganisasjon; jobber med brukte regnskapsprosesser.
1436 Arsenal of Venice. Kostnadsregnskap; fakturaer og saldo for kontroll; nummerering av oppfinnelsesdeler; utskiftbarhet av deler; bruk av personaladministrasjon; standardisering av deler; lagerkontroll; kostnadskontroll.
1500 Sir Thomas More. Oppfordring til spesialisering; klage på feil på grunn av dårlig administrasjon og ledelse.
1525 Nicolás Machiavelo. Prinsipp for tillit til massens samtykke; behovet for sammenheng i organisasjonen blir anerkjent; uttalelse av sjefens egenskaper.
1767 Sir James Steuart. Teorien om autoritetskilden; bilpåvirkning.
1776 Adam Smith. Bruk av prinsippet om spesialisering på produksjonsarbeidere; konsepter om beregningskontroll av avkastning.
1785 Thomas Jefferson. Han trakk oppmerksomhet til konseptet om utskiftbare deler.
1799 EIi Whitney. Vitenskapelig metode; bruk av kostnadsregnskap og kvalitetskontroll; anvendte konseptet om utskiftbare deler; anerkjennelse av administrasjonsfeltet.
1800 James Watt Matthew Boulton Soho England. Retningslinjer for drift; spesifikasjoner; arbeidsmetoder; insentivlønn; normale tider; normale data; Ansatte i julen; Julebonuser varslet; gjensidig forsikringsselskap for ansatte; bruk av revisjoner.
1810 Robert Owen New Lanark Skottland. Behov for anerkjent og anvendt personellpraksis (relasjoner); ansvaret for opplæring av arbeidstakere blir påtatt; bygging av sett med rene hus for arbeidere.
1820 James Mill. Analyse og syntese av menneskelige bevegelser.
1832 Charles Babbage. Vektlegging av den vitenskapelige tilnærmingen; vekt på fordypning; arbeidsdeling; Studie av tid og bevegelser;
kostnadsføring; effekter av farger på ansattes effektivitet.
1835 Marshall, Laughlin. Anerkjennelse og diskusjon av den relative viktigheten av funksjonene til administrasjonen.
1850 Mili, et al. Kontrollfelt; enhet av kommandoen; kontroll av materialer og arbeid; fordypning arbeidsdeling; insentivlønn.
1855 Henry Poor. Prinsipper for organisering, kommunikasjon og informasjon anvendt på jernbane.
1856 Daniel C. McCallum Bruk av organisasjonskartet for å vise strukturen i administrasjonen. Systematisk styringsapplikasjon på jernbane
1871 William S. Jevons. Studie av bevegelser i bruken av hakken; studie av effektene på arbeidsgiveren av forskjellige verktøy; utmattelsesstudier.
1881 Joseph Wharton. Han etablerte et bedriftsadministrasjonskurs på universitetsnivå.
1886 Henry Metcalfe. Administrasjonskunst, administrasjonsvitenskap. Henry R. Towne. Administrasjonsvitenskap.
1891 Frederick Halsey. Premieplan for utbetalt lønn.
1900 Frederick W. Taylor. Vitenskapelig administrasjon; systemer applikasjon; personalledelse; samarbeid mellom arbeidskraft og administrasjon; høy lønn; lik belastning mellom arbeid og administrasjon; funksjonell organisering; delegasjonsprinsipp anvendt på markedsføring; kostnadssystem; studier av metoder; tidsstudie; definisjon av vitenskapelig ledelse; vekt på lederoppgaver; vekt på forskning, modellering, planlegging, kontroll og samarbeid.
1901 Frank B. Gilbreth. Vitenskap om studier av bevegelser; therbligs.
Henry L. Gantt Lekser og bonussystem; humanistisk tilnærming til arbeid; Gantt-diagrammer; administrasjonens ansvar for opplæring av
arbeidere.
1910 Hugo Munsterberg. Anvendelse av psykologi på ledere og arbeidere. Walter Dill Scott. Anvendelse av psykologi på propaganda og personell. Harrington Emerson. Engineering effektivitet; effektivitetsprinsipper. Hugo Diemer. Banebrytende tekst i fabrikkstyring.
1911 Harlow S. Person. Den første konferansen om vitenskapelig ledelse begynte i USA; ga akademisk anerkjennelse til vitenskapelig ledelse. John C. Duncan. Omfattende tekst på universitetsnivå i administrasjon.
1915 Horace B. Drury. Kritikk av vitenskapelig administrasjon - bekreftelse av innledende ideer. Robert F. Hoxie. Kritikk av vitenskapelig administrasjon-bekreftelse av innledende ideer. FW Harris. Billig modell for batchstørrelse. Thomas A. Edison. Mekanisme for et krigsspill for å unngå og ødelegge ubåter.
Henry Fayol. Første komplette teori om administrasjon; prinsipper for administrasjon; anerkjennelse av behovet for administrasjon som skal undervises i skolene.
Alexander H. kirke. Funksjonelt konsept for administrasjonen; den første amerikaneren som forklarte helheten av administrative konsepter knyttet til hver komponent til helheten. AK Erlang. Han forutså teorien om køer.
1917 William H. Leffingwell. Vitenskapelig administrasjon søkte kontoret. Meyer
Bloomfield Grunnlegger av personalledelsesbevegelsen.
1918 Carl C. Parsons. Behovet for å anvende vitenskapelig ledelse på kontorer erkjennes.
1919 Ordway Tead. Anvendelse av psykologi på industrien. Monis L. Cooke. Ulike anvendelser av vitenskapelig administrasjon.
1923 Oliver Sheldon. Han utviklet en filosofi om administrasjon; prinsipper for administrasjon.
1924 HG Dodge HG Roming WA Shewhart Bruk av teorien om statistisk inferens og sannsynlighet ved inspeksjon av prøver og i kvalitetskontroll med statistiske midler.
1925 Ronald A. Fisher. Ulike moderne statistiske metoder inkludert chi-square test, Bayesian statistikk, prøve teori og design av eksperimenter.
1927 Elton Mayo. Sosiologisk konsept av arbeidsgrupper.
1928 TC Fry. Statistisk grunnlag av køteorien.
1930 Mary P. Follet. Ledelsesfilosofi basert på individuell motivasjon. Fokus for den operasjonelle gruppen for å løse ledelsesproblemer.
1931 James D. Mooney. Prinsippene for organisering anerkjennes som universelle, 1938 Chester I. Barnard. Organisasjonens teori; sosiologiske aspekter ved administrasjon; behov for kommunikasjon. PMS Blacket. Driftsforskning.
1943 Lyndall Urwick. Innsamling, konsolidering og sammenheng av prinsippene for administrasjon.
1947 Max Weber, Rensis Likert og Cris Argyris. I organisasjonsteori ble det lagt vekt på psykologi, sosialpsykologi og forskning på menneskelige relasjoner; inkorporering av et åpent system i teorien om organisasjonen.
1949 Norbert Wiener og Claude Shannon. Ledelse ble vektlagt i systemanalyse og informasjonsteori.
1951 Frank Abraham Benjamin M. Selekman. Gjeninnføring av administrativ politikk i administrativ tenkning.
1955 Herbert Simon Harold J. Leavitt Robert Schlaifer. Det ble lagt vekt på menneskelig atferd i beslutningsprosessen, og så den som en identifiserbar, observerbar og målbar operasjon; oppmerksomheten innen administrativ psykologi ble økt.
Administrasjonsguruer og deres bidrag.
Klassisk skole
Henry Fayol (1841-1925)
Han var ingeniør av fransk opprinnelse, født i 1841, regnet som far til moderne administrasjon og en stor promotør av det. Fayol så problemene i selskapet som noe som burde være av interesse for de høye ledelsesnivåene, og ikke bare problemer som er avledet fra de lavere nivåene som det operasjonelle. I 1916 ga han ut sitt verk "Administration industrielle et generale".
Hans viktigste bidrag var:
- Postulering av 14 universelle prinsipper for administrasjon som er gjeldende for alle former for menneskelige organisasjoner: arbeidsdeling, autoritet, disiplin, kommandoenhet, ledelsesenhet, vederlag, sentralisering, skalalkjede, orden, rettferdighet, stabsstabilitet, Initiativ og forening av personalet Definisjon av fem hovedfaser i den administrative prosessen: planlegging, organisering, retning, utførelse og kontroll. Identifisering av seks funksjoner utført av selskaper: teknisk, kommersiell, økonomisk, sikkerhet, regnskap og administrasjon.
Frederick Winslow Taylor (1856 - 1915)
Han var ingeniør født i USA, han regnes som faren til ingeniøreffektivitet og en forløper for vitenskapelig ledelse. Han ble født i 1856 i
Philadelphia USA.
Lærerne deres ble dårlig oppfattet i begynnelsen, fordi sjefene brukte studiet av tider og bevegelser til en fordel og så det som en måte å oppnå større resultater fra arbeiderne gjennom en lavere betaling. Fagforeningene fordømte taylorismen hardt. på grunn av dette reduserte kvaliteten og produktiviteten. Hans hovedverk er Scientific Management, utgitt i 1911.
Hans viktigste bidrag var:
- Utfør en kritisk analyse av selskapene i drift. Jeg utvikler en ny visjon om administrasjonen den foreslår:
1. Betal høye lønninger og ha lave enhetskostnader for produksjon.
2. Etabler vitenskapelig forskning og eksperimenteringsmetoder for å formulere standardprosesser som tillater kontroll av operasjoner.
3. Vitenskapelig velge ansatte som skal plasseres der de kan bruke ferdighetene sine.
4. Tren ansatte til å utvikle sine ferdigheter i jobbprestasjoner.
5. Utvikle et nært og vennlig samarbeidsmiljø.
Henry Gantt (1861-1919)
Han var en USA-født maskiningeniør. Berømt konsulent som skapte Gantt-diagrammet i 1910, arbeidet han i samarbeid med Frederick Taylor om prinsippene for vitenskapelig ledelse. Som konsulent i 1910 designet han et system med arbeidsbonuser og også et system for betaling av lønn og andre metoder for å måle effektivitet og produktivitet i selskaper. Dets viktigste bidrag Gantt-diagrammet er en grafisk planleggingskalender som fortsatt brukes i dag som en metode for planlegging og kontroll av arbeid, samt en oversikt over prosesser eller stadier som skal følges i et prosjekt.
Han snakket også om industriell effektivitet som sa at dens viktigste funksjon var å eliminere avfall og ulykker i industrien, det la mye vekt på at arbeidstakere skulle være godt trent til å utføre noe arbeid og bli bedre utviklet for det. samme.
Max Weber (1864 - 1920)
Han var født i Tyskland og var sosiolog og økonom. Han betraktet ikke byråkratiet som et sosialt system, snarere betraktet han det som en makt hovedsakelig for å bestemme at Weber begynte å studere samfunnstypene og autoriteten som eksisterte. I følge Weber er det tre samfunnsmodeller som er: Tradisjonell der patriarkalske kjennetegn dominerer mer enn noe annet, for eksempel familien. Karismatiske der mystiske, vilkårlige og personalistiske kjennetegn dominerer, som i politiske partier. Byråkrati der rasjonalitet i middel og ender, samt upersonlige normer, dominerer. Weber var imot klassebevissthet og nepotisme, han tenkte ut en teori om hvordan selskaper skal være i organisasjoner basert på autoritet.
Frank og Lillian Gilbreth. (1868 - 1924) (1878 - 1972)
Frank begynte i begynnelsen å fungere som murmesterlærling, det var der han, iakttagende murernes oppførsel og måte å jobbe på, lurte på hvilken som var den mest effektive måten å jobbe siden murerne hadde lært ham tre forskjellige måter å gjøre det på, det øyeblikket da han ble interessert i å studere bevegelsene som ble gjort for å gjøre jobben og dermed finne den mest effektive og raskeste metoden for å oppnå den. I 1904 giftet han seg med Lillian Moller som hadde kunnskap innen administrasjon og psykologi, og hjalp Frank med å studere bevegelser. Sammen utviklet de håndbevegelsessystemet som i utgangspunktet besto av 17 bevegelser som de kalte therbligs. De brukte vitenskapelige styringsteknikker for å redusere avfall og øke produktiviteten,På samme måte var de interessert i design og bruk av spesialiserte verktøy for bruk av arbeideren for å støtte oppgaver og øke produksjonskapasiteten. De utviklet mikrokronometeret og var også pionerer i bruk av filmer av arbeidere for å gjennomføre sine studier av bevegelser.
Atferds- og atferdsskole. Elton W. Mayo. (1880 - 1949)
Han var født i Australia, og var en av de første forskerne som gjennomførte studier på grupper i organisasjonsfeltet, i tillegg til at han oppdaget viktigheten av uformelle grupper. Han var direktør for Institutt for industriell forskning ved Harvard University. Han gjennomførte studier på Hawthorne-fabrikken (1923 - 1932) for å fastslå årsakene til økende ineffektivitet, hvor han undersøkte forekomsten av miljøfaktorer i produksjonen. Som sosiolog og psykolog regnes han som initiativtaker til skolen for menneskelige relasjoner.
Douglas McGregor. (1906 - 1964)
Han var født i USA og var ledelseskonsulent og også ledelsesteoretiker. Skaperen av teori X og teori Y hvor han slår fast at teori X er basert på autoritarisme basert på Tayloriststrømmen, og skaper også teori Y som kommenterer at det er en teori som godtar deltakelsen av ressursen innen selskaper og er nærmere tilnærmingen tatt av Abraham Maslow. I følge teorien hans X har mennesket en viss motvilje mot arbeidet sitt og ser det mer enn noe som en nødvendighet for å overleve, og at han alltid vil unngå ansvar, kommenterer han også at mennesker alltid må være forpliktet og rettet. På den annen side kommenterer Y at mennesker kan utvikle en smak for arbeidet sitt,at kreativitet og fantasi så vel som talent er noe som kan utvikles hos alle og ikke bare i noen få, han kommenterer også at en person er i stand til å påta seg ansvar for seg selv og selvkontroll.
Chester I. Barnard. (1886 - 1961)
Han ble født i USA og studerte ved Harvard University i 1906, men avsluttet ikke studiene. Han jobbet som ingeniør ved den amerikanske telefon- og telegraf, senere jobbet han i generell administrasjon ved Pennsylvania Bell Phone og fikk senere sin viktigste stilling ved New Jersey Bell Telefonselskab i 1938, hvor han utvikler sitt arbeid med tittelen "Utøvende funksjoner." I denne boken etablerer han teorien om samarbeid og organisering, og lager en beskrivelse av hva den utøvende prosessen er. Formell organisasjon beskriver det som et system med koordinerte krefter mellom to eller flere personer. Det sikrer at den utøvende må oppfylle tre grunnleggende funksjoner:
1. Gi et kommunikasjonssystem for kooperative systemer.
2. Fremme anskaffelse av innsats som er nødvendig for drift av systemet.
3. Formulere og definere mål eller formål med systemet.
Mary Parker Follet (1868 - 1933)
Hun var født i USA og var konsulent, sosionom og forfatter av bøker om ledelse og menneskelige relasjoner. Etter Taylors modell etablerte han en respektfull ledelse av arbeidere. Han ga bidrag rettet mot utredning av bedre forhold knyttet til menneske og gjenstander, slo også fast at en leder ikke er en som er øverst i hierarkiet, men heller en som har all erfaring for å kunne
bidra den til en arbeidsgruppe.
Systemskole.
Ludwin Von Bertanlaffy. (1901 - 1972)
Han ble født i Østerrike, en biolog av yrke, og postulerte den generelle teorien om systemer (TGS) i år 1936, og hans teori søker prinsippene og lovene som er gjeldende for generaliserte systemer, uavhengig av kjønn eller art av deres elementer. Han foreslo en generell systemmodell som kan brukes i forskjellige fagområder. I 1964 grunnla han samfunnet for generell forskning. Hans største bidrag er utvilsomt TGS som har gått over alle felt av menneskelig kunnskap.
School of contingencies. Joan Woodward. (1916 - 1971)
Hun var født i England, og var en industrisosiolog i 1958. Hun gjennomførte en undersøkelse for å finne ut om prinsippene for ledelse som ble eksponert av de forskjellige administrative teoriene, var korrelert med suksessen til et selskap da de ble utført. I 1965 publiserte han sitt arbeid Industriell organisasjon: Teori og praksis, som han ble en av pionerene i beredskapstilnærmingen. I følge hennes forskning på suksessen til selskaper, førte de henne til å konkludere med at den beste strukturen for et selskap er avhengig av betingede faktorer som: Teknologi, størrelse og miljø.
Moderne skole.
Peter Drucker (1909 - 2005)
Østerriksk ved fødselen, kjent som den største ledelsesfilosofen på 1900-tallet. Han ga ut sitt mesterverk kalt The Practice of Management i 1954. Drucker var interessert i den økende betydningen av ansatte som jobbet mer med tankene sine enn med hendene, han stilte spørsmål ved det faktum at
noen ansatte ble kjent med enda mer om en Han fryktet sine overordnede og stilte spørsmål ved de gamle administrative teoriene. Han utviklet konsepter som privatisering, entreprenørskap, styring etter mål, kunnskapssamfunn eller postmodernitet, arbeidet hans gjorde det for folk flest å lære å styre. Han skrev mer enn 35 bøker.
Charles Handy. (1932)
Han er født i Irland, og er en filosof som spesialiserer seg i organisasjonsatferd og ledelse. En av hovedoppgavene hans er at den sanne arven til selskaper ikke er maskiner, men mennesker. Denne humanistiske ideen har tillatt ham å nå "sjelen" til selskaper, da han definerer menneskene som jobber i organisasjoner, regnes han som Europas Peter Drucker. I 1978 foretok han en klassifisering av de alternative kulturene som kan råde i et selskap eller organisasjon, som er følgende:
- Zeuskultur eller klubbkultur Apollokultur eller rollekultur Athenkultur eller oppgavekultur Dionysisk kultur eller eksistensiell kultur
Henry Mintzberg (1939)
Han ble født i Canada, og skrev i 1973 The art of ledelsesarbeid, og med sin forretningsstrategi konkluderte han med at i stedet for å ha et ryddig, fokusert og lineært arbeid, innebærer det daglige arbeidet til ledere en serie kaotiske situasjoner, der det ikke er lett å skille hva trivielt av de essensielle, kommentarer om at lederen må lære seg å adoptere forskjellige roller i forskjellige situasjoner der saken hersker på grunn av kompleksiteten i menneskelige forhold. I to av sine skrevne arbeider identifiserer han de essensielle elementene i en organisasjon:
- Strategisk toppmøte Midtlinje Driftskjerne Teknostruktur Støttestruktur
Edwards Deming (1900-1993)
Født i USA. Edwards er kjent som forfatteren av det etterkrigstidens mirakel i Japan. I sitt land ble han tiltalt for å forbedre kvaliteten på de væpnede styrkenes krigslige våpen, så han tenkte en måte å forbedre bevæpnelsen før han nådde troppene, det var en utfordring å gjøre dette for ham siden fabrikkene var full av kvinner som de fleste av mennene ble oppført. Han ble invitert til Japan når krigen var over, hvor han holdt foredrag om kvalitet og statistisk kvalitetskontroll, japanerne ønsket å betale ham opphavsretten til prosessene sine, men han godtok ikke, tvert imot foreslo han å gi en pris med de pengene og gi dem til selskapene som bidrar på den beste måten med kvalitet, i dag er Deming-prisen den viktigste kvaliteten i verden.
I 1950 presenterte han sin PDCA-syklus; Planlegge, gjøre, sjekk og handle. Demings ideer er samlet i Fourteen Points and Seven Deadly Diseases of Management, der han bekrefter at hver prosess er variabel og jo lavere dens variasjon, jo høyere kvalitet på det resulterende produktet.
konklusjon
I løpet av menneskehetens historie har det i utgangspunktet dukket opp mange eksponenter for administrasjonen, noen mer kjent enn andre, men det som blir vanlig i alt er intensjonen om å opprettholde orden og kontroll og alltid en visjon fokusert på forbedring, siden Enten i det gamle Egypt for å administrere hyllestene til farao eller for bygging av et av templene, var det nødvendig at noen hjalp til med å organisere alt dette, så vel som i dag med statistisk kontroll av Deming eller Teorier X og Y av McGregor, har det alltid kommet en ny idé som prøver å forbedre dagens situasjoner,Det er takket være disse store tankene at organisasjoner i dag ser menneskelige ressurser som en elementær og integrert del av hele organisasjonen, og at de vet hvordan de skal håndtere det i forbindelse med de andre elementene i organisasjonen, og fører selskapene frem og med sin lære i dag. dag er det lettere for alle å lære seg å administrere administrasjonen, det er bare et spørsmål om dedikasjon når du gjør det og som grunnlag for selve administrasjonen, å holde orden i den.
Bibliografi.
Chiavenato, I. (2000). Ledelse av menneskelige ressurser. I I. Chiavenato, Human Resources Administration (s. 294). Santa Fé de Bogotá, Colombia: McGRAW-HILL.
Macias, AM, & Vidal, AA (2002). Evolusjon av administrativ teori. Et syn fra organisasjonspsykologi. Cuban Journal of Psychology, 11.
RAE. (2018). Royal Spanish Academy. Hentet 5. februar 2018, fra dle.rae.es:
dle.rae.es/?id=Ju4WKQL
Rodríguez, SH (2006). Introduksjon til administrasjon: generell administrativ teori, opprinnelse, evolusjon og avantgarde. McGraw-Hill.
UNAM. (2006). fcaenlinea.unam.mx. Hentet 5. februar 2018, fra fcaenlinea.unam.mx:
www.fcaenlinea.unam.mx/2006/1131/docs/unidad5.pdf
UNAM. (2006). fcaenlinea.unam.mx. Hentet 4. februar 2018, fra fcaenlinea.unam.mx:
www.fcaenlinea.unam.mx/2006/1131/docs/unidad9.pdf
UNAM. (2008). ingenieria.unam.mx. Hentet 15. november 2017, fra www.ingenieria.unam.mx/~dcayeros/aec_capitulo.pdf
UNAM. (2018). ingenieria.unam.mx. Hentet 5. februar 2018, fra ingenieria.unam.mx:
www.ingenieria.unam.mx/industriales/historia/carrera_historia_gantt.html
Last ned originalfilen
