Emnet som diskuteres viser til en av de mange kanter som er til stede i kriminalitetsfenomenet, og har i sin natur både teoretisk og praktisk betydning. Med en adekvat differensiering av motivasjonene som kriminalitetskommissærene har og midlene de bruker for å tilfredsstille dem, kan noen elementer som ofte blir upåaktet identifiseres, og de kan brukes som nyttige verktøy i prosessen med primær forebygging. Med andre ord, å vite disse elementene kan handle på dem gjennom kultur og utdanning for å konfigurere passende motivasjoner og virkemidler.
Målet var å analysere et representativt utvalg av straffedomme, og en rekke forskningsmetoder ble brukt på dem som ga nyttig informasjon som kunne brukes i spesifikke planer for primær forebygging.
Introduksjon
Denne artikkelen har sin opprinnelse i verket “Motivene og virkemidlene i kriminell virksomhet. Dets betydning i primær forebygging ”, utført for masteroppgaven i strafferett, forsvarte i desember 2008 i Las Tunas, ved nemnda for University of Camagüey, og inkluderer det grunnleggende innholdet i forskningen som ble utført.
Utvikling
Mennesker atferd går upåaktet hen det meste av tiden og blir bare avslørt når en observatør gjør en innsats for å samle og analysere dem. En av disse anledninger oppstår når det gjelder kriminell oppførsel og er gjenstand for en politietterforskning. Denne typen forskning kan være en del av gyldige kriminologiske studier.
Når handlingene utført av de tiltalte, inkludert i straffedommene, er klart bestemt, er det mulig å foreta en detaljert analyse av dem, om motivasjonene som utløser deres handlinger og midlene de brukte for å henrette dem.
Under hypotesen om at "straffedommen er et ideelt materiale for å kjenne til motivene og virkemidlene som brukes av de som begår forbrytelser, og at informasjon er effektiv for å etablere effektive tiltak i primærforebygging", valgte vi et univers som består av setningene til Straffesaker anlagt av det første kammeret til provinsretten i Las Tunas, som inkluderer kriminell virksomhet i kommunene Manatí, Las Tunas og Majibacoa i årene 2005 og 2006, for forbrytelser som har en strafferamme på mer enn tre år. Analyseenheten viste seg å være den første som ble resultatet av disse setningene.
I forskningen gjorde vi en tilfeldig prøvetaking, siden en hvilken som helst setning av perioden og det gitte territoriet hadde samme sannsynlighet for å bli valgt, og for dette brukte vi den systematiske valgmetoden med et intervall på åtte, slik at utvalgsstørrelsen var resultatet av å dele universets størrelse sammensatt av 1300 setninger med intervallet, noe som indikerer at utvalget var 166 setninger, tilsvarende 12,7%. Utvalget var tilstrekkelig representativt, fordi sammenlignet med domstolsstatistikk, som ikke bare analyserer en prøve, men det totale antall saker, var tilfeldigheten total.
Metoder og teknikker som brukes
Vi bruker direkte observasjon på prøven, en teknikk som beskriver fenomenene den observerer med størst antall detaljer; I vårt tilfelle var det motivasjonene folk utgjør når de begår forbrytelser og virkemidlene de bruker for det, innholdsanalysen som, selv om den gangen ble tenkt å studere trender for sosial kommunikasjon og massespredning av ulike medier, gitt Problemet som stilles, besto av et nyttig verktøy, Systematic Logical-metoden, som oppmuntrer til objektiv og dialektisk vurdering av den sosiale oppførselen til fenomenene knyttet til forskningsobjektet, den bibliografiske gjennomgangen som består av systematisk konsultasjon av bøker,brosjyrer og materialer både på papir eller digital som tok for seg problemet som ble stilt og som gjorde det mulig for oss å konfigurere det teoretiske rammeverket og forstå den historiske bakgrunnen til faget, Matematisk analyse, som gjorde det mulig å utføre beregninger gjennom anvendelsen av matematiske vitenskaper, som muliggjort bestemmelsen av gjennomsnitt, ekstreme verdier og trender, den statistiske analysen, som tillot konfigurasjonen av materialer som inneholdt informasjonen på en konsentrert måte, for eksempel grafer og tabeller blant andre, Judicial Statistics for å kontekstualisere vår etterforskning, slik at vi kunne vite med litt presisjon noen aspekter ved kriminalitetens tilstand, struktur og dynamikk på samme territorium der vi oppdager motivasjonene og virkemidlene som brukes av den samme massen av mennesker.Dette tillot oss å ha en mer fullstendig visjon av det sosiale juridiske fenomenet, som vi baserte studien på for å oppnå både det generelle målet som er skissert og de andre av en bestemt type som allerede er nevnt.
Til slutt metoden kjent som ekspertkriteriet, som besto i vurderingen gjort av en pedagogisk spesialist om muligheten for å innlemme et tema om kriminell aktivitet i faget Civic Education som blir undervist i grunnskoleopplæringen.
Diskusjon
Med studien har vi bestemt at ved å gjøre en detaljert analyse av setningenes innhold, både motivene og virkemidlene, er begge ikke absolutte enheter, men snarere representerer trender som blir avslørt ved første øyekast og uttrykker eksternaliseringen av visse personlighetstrekk hos hvert individ, avslørt i spesifikke situasjoner.
Av alle analyserte forbrytelser resulterte 7 motivasjoner i en første tilnærming: seksuell, prestisje, grådighet, selvbekreftelse, frihet, hevn og ingen motiver.
- Seksuell: Det består i at individet hadde en grunnleggende bekymring basert på sex, å praktisere det selv eller at andre ikke praktiserte det med en partner som var hans, noe som ga følelser av sjalusi.
- Prestisje: Demonstrer at i visse offisielle handlinger kan ledende statlige enheter være effektive for enhver pris, i henhold til det maksimale "enden rettferdiggjør midlene."
- Grådighet: Kategori som betegner motivet som driver visse individer til å skaffe seg selv eller for andre bestemte objekter eller ressurser av noe slag, inkludert penger.
- Selvbekreftelse. Kategori hvis innhold vi tar fra analysene og referansene gjort av Fernando Ortiz Fernández i hans antropologiske studier om noen sektorer i den cubanske befolkningen i tidligere tider, og som er det som driver visse individer i forskjellige situasjoner eller når de står overfor andre, for å demonstrere at kriteriene deres eller deres personlighet må seire, en holdning som på gaten kalles "guapería".
- Frihet: Kategori som vi selvfølgelig bare så i forbrytelsen om unnvikelse av fanger, og det er grunnen som får den enkelte til ikke å være avhengig av andre og dra dit de vil, selv når de erkjenner at de begår en ny forbrytelse.
- Hevn: Årsak som gjenspeiler et individs ønske om å handle på andre som betaling for en tidligere handling som på noen måte ble ansett som skadelig for hans person.
-Uten motiver: Det er en kategori som indikerer fravær av motiver fordi det ikke er noe bevisst motiv for å utføre en viss handling, resultatet er helt uventet, forbeholdt i dette tilfellet forbrytelser begått gjennom hensynsløshet.
I den samme prøven kunne vi på sin side bestemme flere mulige virkemidler som forfatterne ønsket å materialisere sine motivasjoner på, de var: makt, enkel henrettelse, uaktsomhet, vold og bedrag.
- Enkel henrettelse: kategori som indikerer menneskers kriminelle atferd, som om de handlingene ikke var forbudt ved lov, betegner til en viss grad forakt og respekt for institusjoner, det er sosialt farlig fordi det fører til åpenbar straffrihet.
- Uaktsomhet: når noen må utføre en aktivitet og ikke utføre den på riktig måte, fordi de ikke har gitt den all den viktigheten som nevnte handling fortjener.
- Vold: en kategori som omfatter fysiske eller mentale handlinger utført av visse mennesker på andre, som har en tendens til å skade deres integritet.
- bedrag: en kategori som omfatter handlinger, i ord eller på annen måte, inkludert forfalskninger, rettet mot å fordreie virkeligheten.
- Force: Handlinger om ting, av samme art som straffeloven.
Når vi kommer tilbake til tabellen over hyppigste forbrytelser, har vi at både i domstolsstatistikken og i undersøkelsen om utvalget, dukket det opp fem forbrytelser, som i gjennomsnitt utgjør 45,3% av den kriminelle aktiviteten i det undersøkte territoriet; og hvis vi ser på tabellen over motiver og virkemidler, innser vi at etterforskningen viste at det grådige motivet var representert med 80% og selvbekreftelse med 20%, og i forhold til midlene som ble brukt representerte makt 16%, vold 52% og enkel utførelse 32%. Dermed blir situasjonen forenklet fordi man ved å bare løse problemet med grådighet og selvhevdelse på den ene siden, og på den andre siden, hva som er relatert til makt, vold og enkel henrettelse, ville oppnådd betydelige resultater i forebygging av vold. kriminell virksomhet.
Men forenkling enda mer, hvis utdanningsaktivitet kunne dempe grådig motivasjon hos barn, og vold som et middel til å løse motivasjoner, kan resultatet være ekstraordinært.
På den annen side søkte forskningen å kjenne til de praktiske forholdene som undervisningen ble utviklet på grunnskolene på territoriet, slik at vi kunne anvende resultatene fra analysen av straffedomme i det området av hvert barns liv.
I læreplanen i femte klasse er det samfunnsopplæringsfaget hvis grunnleggende mål er å sikre at barn på det nivået kjenner rettighetene og pliktene generelt, lærer å forsvare både sine egne og de som tilsvarer fellesskapet, at de lærer å leve med resten av folket og være i stand til å overholde lovene i landet på samme tid som de kan forstå den sosiale verdien av høflighet og god behandling med sine jevnaldrende, og generelt kvalitetene som enhver person skal ha å være en verdig borger som bor i et sosialistisk hjemland.
Slik var forslaget vårt satt opp i å inkludere et emne relatert til kriminell aktivitet i studieplanen for samfunnsopplæring der studentene ga oppmerksomhet og rettet sin innsats mot utvikling av barn med sosialt gyldige motivasjoner og tilstrekkelige midler til løse disse motivasjonene.
Hvis denne bestrebelsen kan oppfylles som vi håper, er vi sikre på at kriminell aktivitet i voksen alder vil avta betydelig.
konklusjoner
Med undersøkelsen nådde vi følgende konklusjoner.
- Fra veldig tidlige tider har kriminologer eller forskere som undersøker beslektede spørsmål gitt ut en hel rekke hypoteser og teorier som har tjent til å utdype problemene knyttet til kriminalitet og lovbryteren og på en eller annen måte har beriket gjenstanden med studien av den vitenskapen.
- For tiden er dørene fremdeles åpne for studier og analyse av nye fenomener med tanke på utviklingen av moderne teorier som forklarer fenomenet kriminalitet og er i stand til å utvikle effektive sosiale forebyggingsplaner.
- Straffedomme er pålitelige kilder til kunnskap for kriminologiske studier, og som sådan kan de forbedres i den forstand.
- Ved å studere innholdet i straffedomme er det mulig å bestemme flere viktige parametere for kriminologiske studier, inkludert motivene som driver folk til å begå forbrytelser som måter å løse sine motsetninger og behov på på feil måter, bestående av midlene som brukes er verdt for det.
- Det er mulig å påvirke personligheten i dannelse av barn og unge positivt og plante positive verdier i dem, og lære dem å kanalisere deres bekymringer og behov gjennom lovlige handlinger som er i samsvar med de kulturelle mønstrene som omgir dem.
- Det er mulig å legge til noen aspekter relatert til forebygging av kriminalitet i læreplanene i grunnskolen, til og med å legge det spesifikke emnet Crime Prevention til Civic Education-faget.
- Det er mulig at med langvarig samfunnsutvikling kan det komme en dag der kriminell aktivitet med alvorlige konsekvenser er minimal og der mennesker oppfører seg bevisst og rasjonelt i møte med enhver utfordring som virkeligheten kaster dem, og alltid setter sine egne tilstand av å være menneske.
Bibliografi
1. BOZHOUCH I, og Blagonadieznhina L. Studie av motivasjon av atferd og av barn og unge. Progreso-redaksjon. Moskva 1978.
2. BESTUZEV IGOR. Artikkelen "Mannen blant ting". Sputnik Magazine. Moskva, USSR, mai 1984.
3. CHUPAJIN IVAN I. Problemer med teorien om konseptet. Politisk redaktør. Havanna 1964.
4. SAMLING AV FORFATTER. Larousse grunnskole. Teknisk vitenskapelig redaksjon. La habana 1979 (Tatt fra den argentinske utgaven av 1963).
5. KOLLEKTIV AV FORFATTER. Kriminologi. Redaksjonell Félix Varela. Havanna 2004.
6. DE ARMAS FONTICOBA TANIA. Den historiske utviklingen av kriminologisk tanke. Criminology book, pp. 58 til 83, forfatterkollektiv, redaksjonell Félix Varela, Havanna 2004.
7. GARCIA- Pablos de Molina Antonio. Kriminologi, en introduksjon til dets teoretiske grunnlag. Redaksjonell San Marcos. Lima 2006, side 65.
8. GONZALEZ REY FERNANDO. Psychology of Personality, Redaksjonell Pueblo y Educación, La Habana 1985., Side 113.
9. GUTIERREZ BARO ELSA. Konferanse "Det affektive i personlighet". Bok På hvilken tid kan et barns sinn forandres?, Editora Abril, La Habana 1999.
10. HERNANDEZ SAMPIERI. R. Forskningsmetodikk. Mc Graw Hill, Mexico 1982.
11. IA DOLGOVA. "Undersøkelse av fornærmedes personlighet" Sovietskoiegasudartsvo i pravo. Juridisk magasin nr. 6. Havanna 1978 Side 82
12. KE IGOSCHEV. Hovedaspekter og typer karakterisering av fornærmedes personlighet ”Sovietskoie gasudartsvo i pravo. Juridisk vurdering nr. 6. Havanna 1975 side 66).
13. MARTINEZ MARTHA og andre (Sammendrag av forfattere). Borgerutdanning. Nasjonal lærebokkommisjon. Mexico. 2000.
14. MÜLER ROLF. Differensiert klassifisering av motiver for eiendomsforbrytelser, RDA 1983. Legal Review. Nr 2. Havanna 1985 Side 44.
15. ORTIZ FERNANDO FERNANDEZ. Den svarte Curros. Redaksjonell samfunnsvitenskap. Havana 1986, s. 59 og 63.
16. PETROVKI A. General Psychology, Pgs. 88-122, Redaksjonell Progreso, Moskva 1980.
17. PETROVKI A. Evolusjonær psykologi og pedagogikk. Progreso-redaksjon. Moskva. 1980.
18. VIERA HERNANDEZ MARGARITA C. Criminology pp. 76-99 og 145-153, Redaksjonell Pueblo y Educación. Havanna 1987.
19. VIERA HERNANDEZ MARGARITA C. Konferanse “Evaluering av strategier for utvikling av den kubanske forebyggende modellen”. Cuban Journal of Law, oktober-desember 1988 kvartal, side 96. Havanna 1988.
20. VIERA HERNANDEZ MARGARITA C. Grunnleggende emner om kriminologi. Redaksjonell Felix Varela, Havanna 2000.
