Årsaker til avhengighet hos ungdom på ungdomstrinnet

Denne forskningen består i å kjenne til årsakene til unge mennesker som bestemmer seg for å legge veien for avhengighet i ungdomstrinnet, ta prøven på baccalaureat-nivå bare i spesialiteten til kommunikasjon, der tilfeller avhengighet oftere blir gjentatt, begge deler i gruppene for å oppgradere som i gruppene som nettopp er registrert på campus. Det kan sies at egenskapene til kommunikasjonsforskere består av å sosialisere seg i store mengder og uttrykke seg slik de ser passende, forvirre denne typen egenskaper med å ville skade helsen deres ved å innta vanedannende stoffer.

Verdens helseorganisasjon har slått fast at avhengighet er en uhelbredelig sykdom, siden pasienten når som helst kan komme tilbake, dette fordi kroppen kjenner følelsene når den spiser.

Avhengighet gjenspeiles for øyeblikket som et sosialt problem, flere og flere mennesker som bruker eller har prøvd stoffet fra 2 til 5 ganger, fordi sosialkretsen deres tilbød det eller fordi de visste "nye opplevelser", som de ikke gjorde Vi kan forkaste mangelen på foreldrenes oppmerksomhet overfor barna, akkurat som samfunnet blir sett på som de viktigste årsakene, slik at unge mennesker blir tvunget til å konsumere disse vanedannende stoffene.

Ved hjelp av en undersøkelse, observasjon og analyse vil vi kunne verifisere hypotesen presentert i nevnte dokument, men de vil være subjektive resultater, siden utvalget er lite for forskning. Men de er resultater som kan være nærmere sannheten, siden de på hver campus og hos ungdommer går gjennom de samme situasjonene.

PROBLEM

Problemstilling

I samfunnet av det 21. århundre kan vi finne oss i et sterkere problem knyttet til avhengighet i alle slags aldre, men "ungdommer" der de mangler identitet og modenhet, faller inn i denne typen sosiale kretser der de lar seg pakke sammen i en bestemt alder. og begynn å konsumere skadelige stoffer i kroppen.

Tiden går og sosiale regler endres, i dagens århundre får kvinner lov til å jobbe, inkludert å være personen som støtter og vedlikeholder huset som familien. I det meste av landet vårt går begge foreldrene ut og jobber lange timer for å leve beskjedent i møte med dette samfunnet som styrer oss, i tillegg til de høye prisene som endres fra dag til dag. Fordi begge foreldrene forsømmer barna sine, gir de dem ikke den nødvendige oppmerksomheten som ungdommene våre trenger, i de fleste tilfeller lider unge mennesker av en slags emosjonell konflikt, inkludert mobbing, og foreldre går upåaktet hen uten at de skjønner det. hva som skjedde i sønnens liv, hvis ungdommene ser etter måten å henvende seg til foreldrene, blir disse avvist på grunn av mangel på tid og utmattelsen som farsjobben genererer,sønnen slipper ikke dampen og leter etter enklere utflukter, inkludert å føle seg "lykkelig" et øyeblikk når han inntar en type stoff som endrer følelsene hans.

HENSIKT

objektiv

Generell:

Øke bevisstheten blant foreldre til ungdommer og grip inn i unge mennesker med hvilke typer sykdommer som er generert i avhengighet.

Spesifikk:

At foreldre legger mer vekt på barna sine. Kjenne til årsakene til at ungdommen prøver å innta vanedannende stoffer. Kjenne konsekvensene som avhengighet gir hos unge. Ungdommer er forberedt på dette stadiet i livet.

METODE

Berettigelse

Når de når det øvre mellomtrinnet, tror unge mennesker at de er i stand til å klare seg selv, til og med være de som kan styre sine egne liv, men de mangler identitet så vel som personlighet, så de er ikke i stand til å bestemme på det tidspunktet (for ikke å være sikker på hva du vil) Dette skyldes manglende modenhet, slik at de ikke måler konsekvensene og hva dette innebærer å møte. På denne måten tar de ikke-levedyktige avgjørelser i livet, inkludert avhengighet, som er en mørk bane for en uhelbredelig sykdom (ifølge Verdens helseorganisasjon).

Hvis tenåringen velger å gå denne veien, blir hele familien berørt, selv om det er en familiespråk.

I konsekvensene av ungdommen blir hans akademiske prestasjoner på institusjonen påvirket, inkludert at hvis han blir oppdaget i sin baccalaureat, vil han bli utvist uten hensyn til ungdommen uten å ta hensyn til at studenten er syk før han spesifikt er en rusmisbruker, så så møtte vi på mennesker som ble kalt av samfunnet "bagos" "gangstere" "kriminelle" blant andre, uten å stoppe for å analysere hvorfor de er i den situasjonen, de er mennesker som har hatt sine akademiske dører lukket og til og med familiedører og de ble ikke gitt muligheten til å komme videre med denne sykdommen som kalles "avhengighet"

Vi er i et land med mer kriminalitet, der vi lider av overgrep, drap, kidnappinger, ran osv. De fleste av disse menneskene som driver med denne typen aktiviteter fikk ikke muligheter til å utmerke seg i samfunnet og tjene sine egne fordeler.

Hver familie vokser med forskjellige verdier og innpasser forskjellige moral, og det er grunnen til at den type utdanning de får hjemme fra det øyeblikket de er en del av det forstyrrer ungdom.

LITTERATURVERSIKT

Teoretisk rammeverk

I følge Verdens helseorganisasjon er begrepet avhengighet en "uhelbredelig" fysisk og emosjonell sykdom.

Avhengighet er en primær sykdom, som påvirker hjernen, som består av et sett med karakteristiske tegn og symptomer.

Avhengighetens opprinnelse er multifaktoriell som involverer biologiske, genetiske, psykologiske og sosiale faktorer.

Studier viser at det er nevrokjemiske endringer involvert i mennesker med vanedannende lidelser, og at det også er en biogenetisk disposisjon for å utvikle denne sykdommen.

Avhengighet er en behandlingsbar sykdom og bedring er mulig.

Her er en serie dokumenter som inneholder mer informasjon om arten av sykdommen avhengighet

Avhengighetssyndromet

De typiske symptomene og tegnene på avhengighetssykdom som beskriver denne sykdommen klinisk.

Avhengighet er en primær sykdom

Avhengighetsparadigmet som en primær sykdom er av største betydning for å forstå rusavhengighetens dynamikk og for å kunne gripe inn på riktig måte.

Definisjon av avhengighet

En generisk definisjon som tar sikte på å forklare sykdommen på en omfattende måte, som skisserer den enhetlige modellen for avhengighet.

Årsaker til avhengighet

Etiologien til avhengighet er sammensatt av natur, og utgjør resultatet av flere biopsykososiale faktorer som samhandler på komplekse måter.

Evolusjonen av vanedannende prosessavhengighet

er en prosess over tid som går gjennom forskjellige stadier og hvis egenskaper endres i henhold til alvorlighetsgraden av problemet.

Klassifisering av avhengighet

En klassifisering som er i samsvar med den enhetlige modellen for avhengighet, og deler dem inn i to hovedgrupper: de av svelging og de av atferd.

Den

narkomane hjernen Avhengighetens nevrokjemi er mye tydeligere nå på grunn av forskning gjort de siste årene. Det mesolimbiske systemet tilskrives stedet for avhengighetsforstyrrelse.

Det vrangforestillingssystemet

Negasjon, selvbedrag og forvrengning av tanker som er typisk for avhengighet, utgjør et godt næret vrangforestillingssystem som feller den rusavhengige i en sirkel av gradvis forverring.

Avhengigheten er fullstendig behandlingsbar, det blir imidlertid en helt uhelbredelig sykdom, ettersom den rusavhengige kan gå i flere dager eller til og med år uten å konsumere noen form for vanedannende stoff, men han er i en risikosone der han når som helst kan komme tilbake, dette skyldes Kroppen kjenner til effektene av å konsumere stoffet, så den kan be om å konsumere alle typer medikamenter på nytt, og glemme alle trinnene den tok for å komme seg.

Det er forskjellige typer administrering, avhengighet og stoffer som ungdom kan ta for å føle seg bedre, for eksempel:

Injiserbar muntlig røkt inhalerbar

Og medisinene avhengig av effekten deres på nervesystemet er:

Stimulanter: Kokain, tobakk, metamfetaminer, ecstasy Depressiva: Løsemidler, heroin, marihuana, alkohol Hallucinogener: Ecstasy

Faktorer som forbruk er forbundet med

Tilgjengelighet og bruk av stoffer

35% av ungdommene rapporterte at det var lett for dem å skaffe medisiner, 21% av mennene og 10% av kvinnene hadde faktisk blitt tilbudt dem. 67% av mennene og 57% av kvinnene som hadde brukt narkotika, sa at en venn hadde gitt dem til dem for første gang, 18% av mennene og 40% av kvinnene hadde skaffet stoffet for første gang fra en slektning, Henholdsvis 6 og 4%, en partner

fra skolen, og bare 5% av mennene, og ingen kvinner, rapporterte at de hadde fått det fra en leverandør.

Sosial toleranse og stoffbruk

Generelt er det liten sosial toleranse for medisinbruk, mer enn 90% av menn og kvinner oppga at foreldrene deres, og 83 og 91% at vennene deres ville se dårlig hvis de brukte narkotika; Oppfatningen av aksept av forbruk blant ungdom er høyere, 38% av mennene og den samme andelen kvinner mente at ungdom generelt ser godt eller, med likegyldighet, forbruk. Når man analyserer forholdet mellom oppfatningen av aksept og stoffbruk, blir det imidlertid funnet interessante forskjeller, hvor bruken blir hyppigere når barnet oppfatter sosial aksept av stoffbruk; bare 3% av de som oppfatter liten toleranse hos foreldrene, gikk med på å bruke medisiner, mot 14% av de som oppfatter toleranse;den samme trenden er observert i forhold til toleranse hos nære venner, henholdsvis 1,8 og 5,2% mellom menn og kvinner.

Forbruk i nærmiljø og medikamentbruk

1,8% av de mannlige ungdommene bekreftet at faren deres brukte medisiner, for 0,2% var det moren, og 2,1% anerkjente en bror som forbruker. Kvinner rapporterte om samme rate av medikamenteksponering i sitt nærmiljø; indeksene mellom disse var henholdsvis 1,1, 0,5 og 2,4%. Når dette skjer, er det mer sannsynlig at barnet eksperimenterer med medisiner, så det er mer sannsynlig at et barn vil prøve medisiner når han vet at faren bruker dem og vil fortsette å bruke dem etter å ha eksperimentert med dem. Når moren er rusmisbruker, øker også risikoen for at barnet opplever det. Søsken er den sterkeste innflytelsen, 15,7% av mindreårige hvis søsken var narkotikabrukere hadde opplevd dem og 8,8% fortsatte bruk, sammenlignet med bare 2 og 0.7% av de som ikke hadde søskenbrukere. Bruk blant venner er også en viktig produsent av forbruk, 12,7% av mennene og 9,3% av kvinnene rapporterte at vennene deres brukte stoffer; 9,4% av dem hvis beste venn brukte medisiner, hadde selv eksperimentert med dem, sammenlignet med bare 1,5% av dem hvis beste venn ikke brukte dem.

Risikooppfatning og stoffbruk

Generelt sett oppfatter unge mennesker at det er risikabelt å bruke stoffer, 76% av mennene og 80% av kvinnene indikerte at bruk av marihuana eller kokain var farlig. De viktigste grunnene gitt av ikke-brukere for ikke å ha brukt medisiner, vurderte at det kunne være helseskadelig (40 og 43%), og at de ikke var interessert (28 og 32%); frykt for å få problemer med foreldre rangert på tredjeplass (11 og 9%), mens oppfatningen av ulovlighet (0,5 og 0,2%) ikke er en viktig faktor.

Risikooppfatning er en faktor som i liten grad påvirker ungdommens beslutning om å eksperimentere med medisiner; 2,6% av eksperimentene vurderte å bruke medisiner som farlig, sammenlignet med 2,6% som uttalte at det ikke var det. Imidlertid er denne variabelen viktig for å stoppe bruken av mindreårige etter å ha eksperimentert; De som vurderte at bruk av medisiner var veldig farlig, presenterte forbruksfrekvenser 3,8 ganger lavere.

Studie, arbeid og stoffbruk

Skoledeltagelse har fortsatt en betydelig innflytelse på forbrukerpraksis; Mens 5,9% av mindreårige som ikke gikk på skole, hadde brukt ett eller flere rusmidler, skjedde dette bare hos 2,2% av de som gikk på skolen. Tilsvarende gjorde 84% av mennene og 69% av kvinnene som hadde brukt narkotika, dårlig på skolen. Skoleoppmøte er imidlertid bare en beskyttende faktor for gutter; siden av de som deltar bare 2,9% bruker medisiner, mens de som ikke lenger deltar bruker 11,4%. Sammenlignet med kvinner bruker de som studerer 1,3% medisiner, og prosentandelen er veldig lik for de som ikke lenger studerer: 0,8%. Barn som jobber og får lønn, opplever medisiner oftere, 5,2%,sammenlignet med de som ikke hadde jobbet (1,8%); Tilsvarende hadde 1,3 og 0,8% brukt medisiner ved mer enn fem anledninger.

Følelsesmessige problemer og stoffbruk

En av fem undersøkte ungdommer rapporterte symptomer på depresjon, selv om medikamentbruk og omfanget av depressive symptomer ble målt hver for seg, ble det observert at tilstedeværelsen av dette symptomet var assosiert med medikamenteksperimentering, og dermed 5,2% av dem ved Over avskjæringspunktet på skalaen rapporterte de å ha eksperimentert med stoffer, sammenlignet med bare 1,6% av dem uten symptomer på depressiv emosjonell nød. De som presenterte disse symptomene oftere fortsatte å bruke medisinene når forbruket begynte. 1,34% av de intervjuede ungdommene sa de hadde forsøkt selvmord; Denne frekvensen var fem ganger høyere blant de som brukte narkotika og hadde en fem ganger høyere forekomst blant de som rapporterte å ha problemer med alkohol eller narkotika.

Spådommer om eksperimentering, fortsatt bruk og medikamentelle problemer

Ingen bruk kontra eksperimentell bruk

Logistisk regresjonsanalyse viste at det å være mannlig økte risikoen for å bruke medisiner 2,87 ganger og ikke studere 2,06 ganger. Alderen, etter å ha jobbet eller utdannelsen til familiens leder var ikke signifikante prediktorer for å skille de unge som ikke bruker narkotika, fra de som bestemmer seg for å eksperimentere. Oppfatningen av risiko eller sosial toleranse i familien endret ikke individets beslutning, men risikoen for å oppleve øker 1,89 ganger når det er lett for dem å få medisiner, 1,69 ganger når den beste vennen ikke avviste forbruk, 2,69 ganger når venner brukte dem og 3,78 ganger da de ble brukt av et familiemedlem. Til slutt var det faktum at den unge mannen opplevde emosjonelle problemer som betegnet depresjon, en viktig faktor og hvis tilstedeværelse økte 3.22 ganger risikoen for å oppleve medikamenter.

Ingen bruk kontra fortsatt bruk

Når man sammenligner populasjonene av ikke-brukere med narkotikabrukere, ble det funnet at oppfatningen av tilgjengelighet (2,80 med et intervall på 1,12-7,00), forbruket av medisiner i familien (7,60; folkehelse i Mexico / vol.45, supplement 1 av 2003 S23 Narkotikabruk blant ungdom ORIGINAL ARTIKKEL 2.73-21.15), medikamentbruk blant venner (5.89; 2.50-13.85), høy oppfatning av risiko (4.83; 2.11-11.06) og å være mannlig (10.24; 3.4-30.86) skille ungdommene som ikke bruker medisiner, fra de som fortsetter å bruke dem etter å ha opplevd effekten.

Eksperimentell bruk kontra fortsatt bruk

Trinnet fra eksperimentering til fortsatt bruk ble bestemt av oppfatningen om at foreldre ikke ville se bruk galt (8.04; 1.16-55.74), at ungdom ikke oppfattet at bruk av medisiner var farlig (3.95; 1.38-11.29) og at var hann (5,54; 1,27-24,10).

Bruk med problemer kontra bruk uten problemer

Den eneste variabelen som var viktig for å skille de ungdommene som rapporterte at de aldri hadde blitt innlagt på sykehus for narkotikabruk, ikke hadde blitt arrestert eller overfalt etter å ha brukt eller som ikke ønsket å bruke færre rusmidler, fra de som rapporterte om minst en av Disse problemene oppfattet ikke risiko forbundet med medisinbruk (3.81; 1.43-10.16).

ANBEFALINGER TIL UNGDOMSINTEGRASJONSENTRUM FOR ADDIKTTE UNGE SOM ØNSKER Å HA ET GJENNOMFANG

Utvikle sosiale ferdigheter som lar deg avvise invitasjonen til å konsumere et stoff. Gi sannferdig informasjon om risikoen for å konsumere tobakk, alkohol og andre rusmidler, i henhold til alder. Fremme verdier og forhold til gjensidig støtte. Sørg for at oppførselen til voksne være konsekvente; At det som sies samsvarer med det som gjøres. Etabler klare regler og grenser i familien, angående bruk og avhending av giftige stoffer. Tillat og fremme uttrykk for følelser med en kjærlig og åpen holdning. Styrke selvtilliten til unge, i tillegg til deres autonomi, oppnåelse av mål og livsprosjekter. Motivere tilknytning til skole og utvikling av studievaner. Fremme foreldres interesse og deltakelse i barna sine aktiviteter.Vær oppmerksom på tilstedeværelsen av risikoer, tegn og symptomer på narkotikabruk.Søk profesjonell hjelp i tilfelle stoffbruk.

UNDERSØKELSEMETODOLOGI

Type undersøkelse

Forskningen som skal utføres i baccalaureat, vil kun være i kommunikasjonsspesialiteten, implementere den "kvantitative" forskningsmetoden for å kunne identifisere gjennom undersøkelser hvor grunnene til at ungdom blir tvunget til Velg banen for avhengighet.

Imidlertid utføres typen kvalitativ forskning, siden atferden og oppførselen til unge mennesker i denne spesialiteten på videregående nivå har blitt observert siden en hel fire måneders periode, i tillegg til represalier som foreldrene og foresatte for tenåringer.

Hypotese

For hva som kan identifiseres visuelt hos ungdommer som bruker denne typen stoff, er det av to sterke grunner

Familien: hvis familien går gjennom eller til og med gjennomgår en oppløsning, der den unge personen går gjennom en slags sorg, kan han visualisere seg selv, uten oppmerksomhet, støtte og til og med kjærlighet kan være faktorer for å bestemme seg for å innta stoffer til kroppen hans. Samfunn: For tiden lever vi i et liberalt samfunn, enda mer i byen Cancun, hvor det er en kilde til narkotikaavhengighet, hvor vi er omringet av omstendigheter av denne typen, der tenåringen har noen form for stoff tilgjengelig.

Hvis ungdommen er omringet av denne typen personer eller hans omgangskrets, er det mest sannsynlig at han blir omringet og hjørnet til han tar beslutningen om å innta stoffet for å bli akseptert av den sosiale kretsen han er i slekt. (Dette kan være venner fra skolen, fra gaten og til og med familien).

Studentundersøkelse

Hvem opprettholder hjemmet ditt?

a) Pappa b) Mamma c) Begge d) Annet: ___________________________

Hvor lang tid bruker du sammen med foreldrene dine om dagen?

a) 3 timer b) 2 til 1 time c) Mindre enn 1 time

Foreldrene dine. Er de klar over leksene og skoleaktivitetene dine?

a) Ja b) Nei c) Noen ganger

Du forteller problemene dine til:

a) Pappa b) Mamma c) Begge d) Verken e) Annet

Blir du akseptert av din omgangskrets?

a) Ja b) Nei c) Noen ganger

Har de bedt deg om å gjøre noe for å bli akseptert i den sosiale kretsen?

a) Ja b) Nei

Vil du være villig til å gjøre det dine "venner" ba deg om ikke å bli latterliggjort eller akseptert av dem?

a) Ja b) Nei c) Det kommer an på hva de ber deg

Har du noen gang prøvd stoffer som skader kroppen din?

a) Ja b) Nei

Vil du prøve et slags vanedannende stoff?

a) Ja b) Nei c) Sannsynligvis

Årsaker til at du kan synes deg trist:

Manglende oppmerksomhet fra foreldrene mine Dårlig prestasjon på skolen Sliter med kjæresten / kjæresten min. Ikke å kunne gå ut med vennene mine

RESULTATER

Datainnsamling

Graf nr. 1: Det gjenspeiler at i dag ikke bare faren jobber, men de fleste av dem er begge deler.

Grafikk nr. 2: Vi kan se at foreldre bor lenge nok med unge mennesker, men det er ikke kvantitet men kvalitet som er viktigst.

Graf nr. 4: Faren er en fjern rådgiver overfor sønnen, i de fleste familier har ikke barna den spesielle tilliten til foreldrene.

Grafikk nr. 8: Vi kan si at en tredjedel av elever i videregående elever har brukt vanedannende stoffer (medisiner).

Graf nr. 9: Undersøkelsen viser at de fleste av studentpopulasjonene ikke ville prøve stoffer av denne typen, men et stort antall bekrefter at de ville gjøre det.

Graf nr. 10: Svarene på spørsmålet er balanserte, ungdommene bekrefter at det tristeste er å forlate dem uten å gå ut med vennene sine, men et annet nummer nevner at det trist dem mest å ikke ha kommunikasjon med foreldrene.

Analyse av data

Vi kan innse at i de fleste av undersøkelsene som ble brukt til ungdomsskolegutter i kommunikasjonsspesialiteten, jobber begge foreldrene slik at huset er ledig mesteparten av tiden, så de kan ikke være klar over av barna, og har tid til å gi dem det, dedikerer de det bare for å hvile i de lange arbeidsdagene og hele dagene de utfører på arbeidsområdet sitt.

Dataene som ble samlet inn er ikke eksklusiv for undersøkelsen, det tar en hel fire måneders periode å observere og analysere kommunikasjonsungdom fra de yngste til de eldste på skolen.

Et stort antall er unge mennesker som bruker vanedannende stoffer i ungdomstrinnet av følgende årsaker:

For å føle nye opplevelser (nysgjerrighet) For problemer hjemme (skilsmisser, manglende oppmerksomhet, blant andre) Å bli akseptert av din omgangskrets For emosjonelle konflikter Av mangel på penger

Disse punktene er de viktigste for ungdommer, for dem er det veldig viktig å bli akseptert av deres omgangskrets og venner som de er omringet med, i de fleste tilfeller for å demonstrere foran dem at de er modige til og med å skille seg ut og ringe til Oppmerksomhet (å være populære) gjør de, uten først å tenke på konsekvensene dette medfører.

Familiene i dag er dysfunksjonelle familier, hvor vi kan visualisere at mamma og pappa jobber, eller i deres tilfelle bare mamma er den som bidrar med den økonomiske inntekten, noe som gjør dette til en kommunikasjonsbarriere med unge i dag, foreldre kan tenke at det å jobbe mer å ha en bedre inntekt og at barna ikke mangler noe, det er den beste måten å utdanne dem og få dem foran, men vi glemmer at det viktigste er kvaliteten på tiden vi dedikerer til familien, samt verdiene som de blir innrullert hos unge mennesker, som vil definere ham som en person og som et menneske.

Foreldre tar feil når de tenker at ved å betale for en privat skole, vil lærerne ha ansvaret for å utdanne elever og innpasse verdiene de burde ha dannet hjemmefra.

Verdiene som mennesket kan ha, begynner å danne seg fra fødselen, i utdannelsen som føres fra ung alder og i måten å lære foreldre overfor babyen, når barnet går inn i barnehagen klokka 4 eller 5 år hjemmeopplæring vil gjenspeiles i klasserommet.

En annen årsak er de emosjonelle konfliktene som unge mennesker gjennomgår på dette stadiet, siden de mangler identitet de tillater seg å bli påvirket og manipulert av eldre mennesker eller som har gått gjennom det samme, noe som får dem til å tenke at det er løsningen på problemene deres. at ting et øyeblikk blir glemt, og han vil være lykkelig, skyldes dette endringen av nevrotransmitterne i hjernen, slik at de får tenåringen til å føle glede og avslapning.

KONKLUSJON

Resultatene fra denne forskningen er subjektive, det er ikke et 100% påvist resultat, siden testene ble gjort på en liten befolkning på en videregående skole i byen Cancun Quintana Roo.

Av dataene som elevene og foreldrene kastet i forskningen lever vi i et veldig oppdatert og akselerert århundre (mer på stedet der vi er) der alt som omgir den unge følelsesmessig og psykisk skadelig, fra hans familie, skole, lærere og til og med vennene hans. Der hans mangel på personlighet påvirker ham og han lar seg administrere og påvirkes av enhver følelsesmessig nedtur han måtte ha, og for å føle seg bedre ser han etter enkle utveier som avhengighet.

Foreldre, når de lærte om slike hendelser fra sine barn, nekter å godta det og sette seg i en posisjon med absolutt fornektelse, der de benekter at barnet deres kan gjøre slike handlinger, uten å analysere og verifisere hvorfor tenåringen ble tvunget til å gjøre det han gjorde., kan den unge mannen ha avhengige venner, men hvis verdiene hans er godt begrunnet, når de inviterer eller tilbyr ham, kan han være forberedt på å si "NEI", det er det som ofte skjer med unge mennesker, for å komme godt overens med deres "Venner" utgjør som modig inntak av alle typer vanedannende stoffer selv om det er årsaken til å gi kroppen sin.

En hvilken som helst avhengighets vei er en lang og komplisert bane, både for den rusavhengige og for hans familie, siden fra det øyeblikket han begynner å innta stoffet hans familie kommer inn i kretsen av avhengighet, er bedring helt vanskelig, men med Støtte fra kjære og profesjonell hjelp kan komme seg. Det sies at i avhengighet "Ingen kommer alene og ingen kan forlate alene".

REFERANSER

Journalistisk elektronisk publisering: Narkotikabruk blant ungdom: Resultater av National Survey of Addiction, 1998

Ikke-journalistiske publikasjoner:

2013, narkotika? Bedre kunnskap!, AC Youth Integration Center of Cancun, Quintana Roo. SEPDSM-IV diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser, Tomas de Flores i Formenti, Barcelona: Masson c1996